<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实教育部门关于中小学“双减”政策，有效实现“减负提质增效”目标，城厢小学英语课题组积极谋划，统筹安排，坚持“五育并举”的教学理念，强化课堂教学，优化课后作业，让作业发挥“起”于生活、“启”迪思维、“奇”思妙想的作用，实现课堂与课外相配合，跨学科之间相融合，实践与育人相结合的培养目标，让学生学以致用，学会创造，在享受多元作业的乐趣中发展自我！</p> <p class="ql-block"> 英语作为一门语言，是人们进行沟通和信息交流的工具。心理学研究表明，小学阶段是儿童获得语言的关键时期。英语歌曲教学是一种艺术型教学方式，在实际的英语教学中，歌曲有着不可代替的作用。它们因词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，学起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱，吸引着孩子们求知的目光，陶冶着孩子们的情操，熏陶着孩子美丽的心灵。 英文歌曲的学习可以激发学生学习英语的兴趣；使学生对词汇、句型记忆深刻持久；使学生的听力得到有效的锻炼；帮助训练口语，培养语感，克服害羞心理；培养学生的思维能力、交际能力以及综合运用语言的能力。音乐和英语结合会碰撞出怎样的火花呢？接下来请欣赏城厢小学学生为大家带来的英语歌曲。</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦曾说过：“教育应使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”新教材面向的是全体学生，着眼的是学生的发展，注重的是素质教育，体现的是学科融合的思想，我们应遵循教材特点和学生特点，借助音乐、美术等课程，让小学英语课堂更加绚丽多彩，使漯河小学英语教学之路走得更宽，拾取更多的精彩！</p><p class="ql-block">撰稿人：蔡小飞</p><p class="ql-block">供 图：贺晓艳</p><p class="ql-block">审 稿：刘 梅</p>