“乐思 践行 共享 筑梦成长” 丰水山小学班主任经验分享活动纪实

王志霞

　　为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，促进班级管理，分享教育智慧。12月19日下午，丰水山小学开展“乐思 践行 共享 筑梦成长”班主任经验分享活动，本次活动由政教主任王志霞主持，王占国校长和12位班主任老师全程参与。

　　心守一抹暖阳，静待一树花开。教育，是一场爱与被爱的修行。丰水山小学有这样一群默默奉献的老师，他们以“润物细无声”的教育滋养并呵护着每一位学生的健康成长，他们就是可亲可敬的班主任。时间不语浥轻尘，岁月无言常倾心，光阴似箭，经验成章，下面就让我们用心倾听班主任老师的经验分享吧！

经验分享，点亮育人之路

钟艳欣   用心浇灌 静待花开

　　“一个优秀的班主任，是学生成长道路上最坚实的桥梁。”钟艳欣老师从六个“狠抓”即狠抓“习惯”培养、狠抓“细节”教育、狠抓“表扬”有力度、狠抓“爱告状”的坏习惯、狠抓“班级管理”、狠抓“家校沟通”六个方面，分享交流自己在班级管理中的做法，在班级管理这艘航船上靠的是在细节中坚持、提醒、示范再坚持，直到习惯成自然。

徐景艳 共享“心”经验 “慧”做班主任

　　“孤举者难起，众行者易趋”“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”。徐景艳老师用贴心的话语对我们每位班主任老师的管理进行概括，让我们真切的感受到学生的每一个好习惯、每一次丰富的活动、每一种特色班级文化、每一个精彩的瞬间，都因饱含各班主任的心血而有了爱的温度、光的绚烂、匠的细致。她又从班级文化建设、宿舍管理、家校共育、活动组织四方面进行分享，感受到了她的独具匠心。

宋歌   播撒爱 收获希望

　　宋歌老师认为做好班主任工作需要“四心”，即爱心、耐心、责任心和公平心。这“四心”是班主任工作的基石，缺一不可。她说“十个指头有长短，荷花出水有高低。”班级里的孩子也存在个别差异，她用细致入微的爱，感化着每个学生。

姚雅楠 爱为底色 做有温度的班主任

　　“教育是一种艺术，需要耐心和智慧，更需要爱。”姚亚楠老师从爱是播种，一路花香弥漫；爱是信任和赞赏，给予孩子无穷的力量；爱是宽容，让孩子们看到希望；爱是守护，同心助力成长。她的交流告诉我们只要尽力做到以爱育人，用“心”陪伴，就可以成为一名合格的班主任。她也正在用爱践行，帮助学生、改变学生。

孙庆玲 亦师亦友育花开 一束微光亦斑斓

　　孙庆玲老师列出班主任日常管理项目明细：我们每日必做的工作、每日随时要做的工作、阶段性工作、自主性工作，在管理项目明细中明确我们要管什么？我们要怎样管？我们要管怎样？来分享，从她的分享可以看出，她的班级管理成系统、有目标、讲方法、求细节、重坚持。

张萨娜 用心关注细节  倾心助力成长

　　“只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！” 张萨娜老师从明确规范，引导习惯养成；以身作则，树立榜样力量；激励先进，营造良好班风；深入沟通，增进师生情谊四个方面交流。她的交流告诉我们任何一个好习惯，都是从刻意开始，示范引领、经过反复训练，以自然为终点。

张凤莲 双向奔赴，可抵岁月漫长

　　张凤莲从用童心理解学生；用爱心温暖学生；用耐心期待学生；关注个体，爱先行四个方面分享，她说“班主任就是一位六边形战士，我可以是保姆，是护士，也可以是审判长。这份工作艰辛而重要，但我相信每份辛劳都会有收获。等一朵花开需要很多耐心和微笑，在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。在今后的工作中，我会不断学习，静下心来教书，潜下心来育人，以情育人，静待花开!”

格日勒 立责于心  履责于行

　　“教育的本质在于激发学生的潜力，引导他们走向成功。”格日勒老师从立责于心：明确教育责任与使命；履责于行：教育责任的实践与探索两方面对班主任工作进行分享，在班主任工作实践中，她利用学生不同的性格及家长需求重用学生，因人管理、启发学生，改变学生个性差异，改善家校关系。

刘海燕 择一事躬耕，但愿成嘉禾

　　刘海燕老师从亲其师，信其道；表达期待，及时赞美；教育孩子知其然，知其所以然；做个有爱的班主任四方面讲述她的经验做法。花开很美，等待花开更美，刘海燕老师将继续在教育这片热土用心播种，躬耕不辍，在班主任的道路上潜心修炼，精心浇灌，静待花开，让花成花，让树成树。

刘淑红 用心培育 呵护成长

　　刘淑红老师从完善班级管理；狠抓学风建设；班主任要做到“四勤”；要有一颗爱心；善于挖掘学生身上的闪光点等几方面分享，在班级管理这艘航船上靠的是精细管理、明确分工、引导教育到位、勤中有获。十几年如一日载着学生一路穿越风雨，最终迎来满途的繁花盛放。

宋志艳 用心做教育，用爱守初心

　　“教育是一种润物细无声的力量，它能够改变人的一生。”宋志艳老师从言传身教，以诚取信；营造氛围，找到归属；严爱相济，关注“个性”；家校合力，共筑未来四个方面分享。她的精彩分享，无疑为我们点亮了一盏班主任工作的明灯，值得我们细细品味与深入实践。

张会玲 爱心育苗，慧心教育

　　“赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。” 张会玲老师从爱，师生间的桥梁；日常管理自主化；家校合力筑未来三方面分享，她用宽厚的师爱、因人而异的教育方法、有效的家校沟通改变着一个又一个学生。

行者方致远 ， 奋斗路更长

　　思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。班主任经验分享在王占国校长提炼总结中迎来高潮。他高度肯定了十二位班主任精彩的经验分享，他说：管理学是关系学，鼓励大家要经常相互学习分享，彼此借鉴班级管理经验，立足班情、思考创新，找到适合自己的班级管理方法。同时继续保持这份热情和责任感，用心倾听每一个孩子的心声，用爱去温暖每一个需要关怀的灵魂。

　　班主任工作任重而道远，它是一项长期而细致的工作，需要我们投入智慧与情感，只有我们班主任全身心的投入其中，寻找班级管理的有效途径，才能最大限度提升班主任的工作艺术和技能技巧。本次班主任论坛中必将激励班主任在今后的日常工作中积极去做一个有心人，巧用方法的人。正所谓：做最小的事，行最远的路，唯有步履不停，奋力生长，方能学以致用，开拓创新。