<p class="ql-block">观察时间：2024.12</p><p class="ql-block">观察对象：郭嘉逸</p><p class="ql-block">观察教师：田昊</p><p class="ql-block">观察地点：大二班</p><p class="ql-block">观察区域：益智区</p> <p class="ql-block"> 大班幼儿的抽象、逻辑思维能力开始逐步发展，“数独”游戏可促进幼儿逻辑思维能力的发展。幼儿通过游戏可发展观察分析能力和判断推理能力，体验独立思考、解决问题的成就感。</p> 数独规则 <p class="ql-block">数独规则：</p><p class="ql-block"> 将数字填入网格中，使每行、每列、每个宫内数字均不重复。对于不同规格数独（如四宫、六宫、九宫），使用相应数量的数字填满。</p> 观察记录 <p class="ql-block"> 在观察郭嘉逸小朋友的前几天，我先把数独的规则告诉了所有孩子们，孩子们不太会玩数独，所以先从有意愿的小朋友教，引起孩子们对数独的兴趣。因为数独分为四宫格、六宫格和九宫格，所以我们先从最简单的四宫格开始。</p> <p class="ql-block"> 嘉逸小朋友喜欢玩数独，他对数字也很有兴趣，我告诉了他规则，让他先从四宫格开始挑战。我在四宫格内设置好几个数字，让他按照规则要求完成游戏。有兴趣的小朋友也来围观。</p> <p class="ql-block"> 我告诉嘉逸红色数字是老师放的，设置的通关，你用黑色数字来完成通关。</p> <p class="ql-block"> 嘉逸玩了两关四宫格，我觉得难度太小，给他改为了六宫格。要求不变。</p> <p class="ql-block"> 换成六宫格后，前半部分嘉逸完成的还不错，能够看有没有重复的数字，可是到下面两排他就放错了，一排里重复放了两个“6”。</p> <p class="ql-block"> 我看嘉逸一直没有再进行下去，我提醒他这里放错了，帮他把重复的拿走，又再一次提醒他游戏规则。</p> <p class="ql-block"> 嘉逸在错的地方犹豫了很久，来回放都不对，这时我跟嘉逸说我们重新摆数字，看有没有规律可以找找</p> <p class="ql-block"> 我告诉嘉逸，六宫格内其实是六个六，也就是每个蓝色的框框内都要有123456这六个数字，可不可以一个一个宫格完成？</p> <p class="ql-block"> 明旭和豆豆也来了，他们也喜欢数独，一起来和嘉逸一起通关。</p> <p class="ql-block"> 三个小朋友用自己的方法通关，只是区域时间结束，没有完成就收了。</p> 所思所想 <p class="ql-block"> 虽然孩子们刚开始玩数独游戏，大部分小朋友都还不爱参与，可是从几个小朋友玩的过程中能看到，喜欢参与数独的小朋友他对数字是很喜欢的，不会感觉数字很无趣，反而很有兴趣，能激发孩子的思考能力，锻炼他们对数字的敏感性。玩数独游戏还可以提高幼儿的观察能力，因为要确保所填的每列每行不能有重复数字。最后玩数独有助于培养专注力。完成数独需要集中注意力，对幼儿园大班的孩子来说，这是很好的专注力训练方式，帮助他们养成专注做事的好习惯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：田昊</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p><p class="ql-block"><br></p>