<p class="ql-block"> 2024 年 12 月 22 日，阳光洒落在冬日的大地，“阳东区中小学教师全员轮训”在东城学校悄然拉开帷幕。教育仿若一座幽远的花园，教师们似辛勤的园丁汇聚于此，我们心怀对教学本真的执着追求，默默耕耘，以质朴之心，为培育祖国明日的繁花盛景而倾心尽力。</p> <p class="ql-block"> 本次轮训第一天的课程，我们有幸迎来了施宗业老师。</p><p class="ql-block"> 施宗业老师：中共党员，阳江市教育学会中学英语专业委员会常务理事，阳江市阳东区中学英语教研员。他以大学本科学历之基，铸就高中英语高级教师之业。<span style="font-size:18px;">他辅导学生竞赛获奖无数，多篇论文在国家级、省市级赛事中获奖，</span>荣誉满身，“阳江市教师育人奖”等诸多称号加身，恰似繁星点缀其教育的苍穹。</p> <p class="ql-block"> 施老师分享的 “ 基于核心素养的'教学评'一致性：理论与实践探索”是教育的新航标。它如同一座灯塔，照亮教学前行之路。教学评一体化，意味着教学、学习与评价紧密相连，相互促进。基于核心素养的“教学评”一致性，其内涵深远。它要求教师精准把握教学目标，使教学活动围绕核心素养展开，让学生在学习过程中逐步提升素养，而评价则成为检验教学与学习成效的精准标尺。其时代意蕴更是非凡，在当今教育注重综合素质培养的浪潮下，它促使教育与时俱进，培养出适应时代需求的创新型人才。</p> <p class="ql-block"> 做好基于核心素养的“教学评”一致性设计，教师需匠心独运。从教学目标的设定，到教学活动的编排，再到评价方式的选择，皆要以核心素养为核心，环环相扣，如精美的链条，缺一不可。而推进基于核心素养的“教学 评”一致性实践，则需教师们齐心协力，在课堂上付诸行动，让理论之花在实践的土壤中绽放。</p> <p class="ql-block"> 此次轮训，如春风化雨，滋润着每一位教师的心田。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教学评一体化的征程中，我们将不断探索，为阳东教育的辉煌明天，砥砺前行，共铸教育华章。</p> <p class="ql-block">图片:陈美亭</p><p class="ql-block">撰稿: 刘安平</p><p class="ql-block">初审：陈美亭</p><p class="ql-block">终审：梁国生</p>