<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">逐梦冬日，砥砺前行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">——太原市外国语小学跟岗学习纪实</b></p> <p class="ql-block"> 有梦想在心中，哪会畏惧过寒冬。太原市外国语小学的教师们跟岗学习热情持续升温。他们胸怀培育良材、发展教育的决心，誓为点亮教育之光，提升教育水平乘风破浪砥砺前行……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌸读书启智，同研共进🌸</b></p> <p class="ql-block"> 本周我们共同学习的是边玉芳教授《读懂孩子》中有关电视对孩子影响的章节。 读书会上，老师们深刻认识到电视给学生带来的利弊。电视能开阔小学生的视野，让他们学到课本以外的知识，同时观看合适的电视节目也是一种放松方式，能帮助小学生缓解学习压力。但长时间看电视会影响小学生的视力健康，并且过多依赖电视获取信息，使学生懒得主动思考，注意力难以集中在需要深度思考的活动上。此外，一些不良内容会对小学生的心理健康产生负面影响，可能导致他们出现恐惧、焦虑、模仿不良行为等情况。</p><p class="ql-block"> 老师们针对这些情况积极讨论分享，制定出小学生正确看电视的一系列办法：1.家长和老师要为小学生制定合理的看电视规则，限制观看时间。2.帮助小学生挑选适合其年龄和认知水平的节目。3.鼓励小学生多参加户外活动、阅读、运动、手工制作等有益活动，减少对电视的依赖，促进身心健康发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>❤奔赴“检”线 携爱前行❤</b></p> <p class="ql-block"> 12月16日起，山西省实验小学携手杏花岭区中心医院为全校学生开展了为期四天的体检活动，我校教师积极投入到本次体检工作中实战学习。我们精心组织、分组合作，从场地布置到体检流程，从信息录入系统使用到抽血止血专业知识，都烂熟于心。老师们作为本次志愿者早早到达各体检现场，引导学生们有序排队，耐心解答他们的疑问，<span style="font-size:18px;">仔细核对其身份信息，并熟练操作录入系统，输入学生的各项基本信息。抽血过程中，孩子们害怕紧张，有的躲到门角，有点甚至失声大哭。老师们温柔地引导安抚，拥抱鼓励，给予他们妈妈般的温暖与力量，缓解恐惧心理，教会了他们握拳按压等专业知识。整个过程中，老师们始终保持耐心、细心和责任心，信息录入准确无误，抽血工作安全顺利地进行，圆满完成了</span>山西省实验小学本次体检协助工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>📚反馈慧悟 创新板书📚</b></p> <p class="ql-block"> 我校<span style="font-size:18px;">苗锐仙老师，兼</span>尖草坪区教科研中心教研员，针对月初板书比赛进行了逐一点评指导。苗老师提出了老师们板书设计中的诸多亮点，为新生教师树立了信心。同时苗老师提出优秀板书设计的五标准：一要布局清晰，条理分明；主板书区域要重点突出本节课的核心内容，副板书则要巧妙地补充一些细节信息、示例或者学生的课堂反馈等；要<span style="font-size:18px;">充分利用了黑板的空间资源，避免了内容的混乱，使主副板书完美</span>配合，相得益彰。二要书写工整、规范，字迹清晰、美观，给学生树立了良好的书写榜样。三要合理运用了彩色粉笔来突出重点和区分不同类型的内容，增强了板书的视觉效果和表现力。四要内容完整，逻辑清晰。使学生能够在跟随板书的过程中，清晰地理解知识的生成过程和内在联系，助力学生构建完整的知识体系。五要与教学过程紧密结合，真正发挥板书在教学中的辅助作用，体现出学生主体地位。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌟说评结合 省思提升🌟</b></p> <p class="ql-block"> 为迎接本学期跟岗实战检验——带生授课，我校全体教师进行了前期说课研讨活动。老师们结合一学期跟岗所学专业知识，精准把握教学深度与广度，精心设计教学，根据各科教学内容合理选择讲授、讨论、探究、演示等多种方法，并结合多媒体演示，使抽象知识形象化，设计小组讨论和探究活动，旨在激发学生的主动性和创造性，多种方法相互配合，提高了教学效果。尤其，郭志慧、武凌霏等老师的单元整体规划复习策略教学设计，将课程知识体系化，解题方法步骤化，有效提高了学生的归纳总结能力。</p><p class="ql-block"> 教学设计不尽完美，大家积极探讨献言献策。孟亦平校长提出：要吃透教材，知识精准，备足教具；要多元化评价，关注学生参与度，注重合作能力、思维创新能力的培养；要有专研求是精神，不迷信权威经验。</p><p class="ql-block"> 通过本次说课点评，老师们虚心采纳领导、导师、同事的建议，在反思调整中教学设计更加合理，向优秀教师迈进。我们期待实讲课堂的精彩亮相。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 跟岗学习弥足珍贵，复盘交流探索真谛。每一次思维的碰撞都让我们对教育教学有了新的认识与感悟，每一位老师的倾囊相授都为我们的成长之路添砖加瓦。让我们永葆学习之心，继续前行……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">摄影：全体跟岗教师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">撰稿：张艳花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">审核：韩婧</b></p>