“手拉手”活动方案

零落

“手拉手”活动方案

一、活动主题

皖渝情深，携手同行，共绘爱心彩虹

二、活动背景

“手拉手”活动，如春风拂面，温暖了无数少年的心田。多载风雨兼程，它已深深烙印在少先队的金色徽章之上。而“留守儿童”，这一特殊历史时期的群体，他们犹如乡间的星辰，默默闪耀在希望的田野上。据统计，目前我国农村留守儿童数量已达两千万之众，他们的学习和生活，成为全社会共同的牵挂。故此，本学期在校领导的支持下，我们四年级语文组特与重庆花园小学携手，以“手拉手”为纽带，将两校的少先队员紧密相连，共绘友谊之花。

三、活动目的

1.让来自不同天地、不同环境的两校学子，结成“一对一”的知心伙伴，增进彼此的了解与信任，加深友谊的纽带。在学习与生活的道路上，相互扶持，共同进步，携手书写青春的华章。

2.借此活动之东风，让学子们深刻领悟友谊的真谛，珍视这份难得的情缘。在日常的学习生活中，倡导同学间相互尊重、爱护、帮助，共同营造一个团结友爱、和谐共进的班集体氛围。

3.通过“手拉手”活动，让花园小学的留守小伙伴们感受到来自社会的关爱与温暖，激发他们战胜困难的勇气，坚持学习，立志成才。同时，也让郎溪益华双语学校的少先队员更加深入地了解国情，学会珍惜，更加奋发向前。

4.依托郎溪益华双语学校学子们的生活条件优势，通过“手拉手”活动，为留守儿童提供力所能及的帮助与支持。并发挥“小手拉大手”的效应，引领更多的家庭、社会人士关注留守儿童，为他们撑起一片爱的天空。

四、活动内容

第一阶段

以“手拉手”结对活动为基石，开展丰富多彩的“五个一”活动，让友谊之花绽放得更加绚烂。

1.缔结一份情谊。通过大队部的精心组织，促成两校学子间的“一对一”或“几对一”的“手拉手”友情结对，让友谊的桥梁跨越千山万水，连接彼此的心灵。

2.书写一封情深意切的交友信。信中，孩子们将倾诉自己的生活、学习及家庭、学校的情况，表达对远方朋友的关心和祝福；分享对身边事件的看法与建议；吐露自己在学习、生活和思想上的进步与快乐、困惑与烦恼。信件需由孩子们独立完成，字里行间流露出真情实感。我们倡导本校孩子给花园小学的小伙伴写信时，附上邮票、信纸和信封，以减轻他们的负担，确保交友活动的顺利进行。当孩子们收到远方朋友的回信时，我们将提醒他们保持联系，让友谊之花不断绽放。

3.赠送一份心意之礼。这份礼物，或许是一本书、一件文具，或许是帮助订阅的一份报纸，都承载着孩子们深深的祝福与期许。

4.共值一棵树。在四月选择一个日子，双方老师共同带孩子在校园里值一棵树，让孩子们将在老师们的带领下，体验劳动的艰辛与快乐。培养环保意识，同时也学会了与他人合作、分享与互助。

鉴于实际情况，第一阶段可先开展“三个一”活动，为后续活动奠定坚实基础。

第二阶段

1.组织开展“皖渝小学生相聚”活动。我们将创造机会，让“手拉手”的小伙伴面对面交流，深入了解彼此的学习与生活环境。根据实际情况，我们可以先通过网络、电话等形式进行“云见面”，再在寒暑假时组织双方学生互相体验生活，让友谊在相聚中更加深厚。

2.以“我与小伙伴共成长”为主题，组织队员们观摩或参与对方学校的学生活动或比赛。两校学生将共聚一堂，联欢游戏，军训锻炼，通过丰富多彩的活动形式，增进彼此的了解与友谊。此外，我们还将把募集到的儿童读物赠送给孩子们，为他们提供精神食粮。

3.开展以生活体验为主旨的“我把小伙伴带回家”活动。让孩子们在亲身体验中感受到家庭的温暖与关爱，进一步加深彼此之间的友谊与信任。

五、活动筹备

1.精心布置活动横幅，拟定倡议书，通过家长会、家校联系群等途径向家长广泛宣传本次活动的意义与价值，争取他们的支持与配合。

2.各班组织主题班会，向学生们深入阐释“手拉手”活动的目的与意义，激发他们的参与热情与积极性。

3.举行捐助活动仪式，号召全校师生为留守儿童捐赠学习用品、生活物资等，让爱心汇聚成河，温暖每一个需要帮助的心灵。