上海师范大学附属琼海中学第二届沪琼喀三地教学研讨活动 数学专场

子虚乌有

2024年12月20日 上海师范大学附属琼海中学沪琼喀教学研讨活动数学专场如期进行。

上午场

在上午，来自上海师范大学附属虹口中学的马涛老师和本校王秋灵老师对人教A版选择性必修第二册的《4.2.1等差数列的概念》这一节内容进行了同课异构。

马涛老师从生活中的各种实际情境入手，巧妙地将这些场景与等差数列联系起来，体会等差数列在生活中的广泛应用的同时，还借用了冬奥会的奖牌的例子，引入了“七衡图”有关的数学史，感受古人智慧挖掘数学魅力，增强民族自豪感。

王秋灵老师的课堂逻辑严谨，条理清晰，将等差数列的定义、等差中项的概念、等差数列与函数的联系，等差数列的通项公式一一展开，板书整洁有序，每一个步骤都清晰可辨，让人一目了然。

在上午的同课异构活动结束后，各个老师一同进行了评课活动。

上海师范大学附属宝山罗店中学严卫东校长点评：

有温度的教学在新的育人方式改革当中是极为重要的一点，在育人方式改革当中，第一个是要强调培养为中国式现代化的服务的人才。第二高中教育的目标，它要多样化特色化，以适应了未来社会的需求。第三培养创新拔尖人才。第四个在数字化赋能的背景下，要把有温度的教学融进去，把我们人对人的关心，教师和学生的情感的传递融入到课堂当中，这是今后课堂的非常重要的地方。在上午的课堂中很好地体现出来。

本校符巨才副校长点评：

从同课异构的过程中可以看到两地之间教材上的差异，文化上的不同，我们可以能够在本次教研活动的交流中，体会各自的优点，相互学习，弥补各自的不足，本次的三地教研活动能够让参与进来的老师们有着很大的收获，对年轻教师的成长有着很大的帮助。

下午场

在下午，由本校的钱鑫波老师和上海师范大学附属嘉定高级中学的冯凯老师对人教A版必修第一册的《5.2.2同角三角函数的基本关系》这一节内容进行了同课异构。

钱鑫波老师的课堂有着严谨专注的氛围，每一步推导，每一个公式，都经过精心设计与安排，确保学生能够紧跟节奏，逐步构建起知识框架，并且注重学生的运算能力，会在黑板上一步步展示详细的计算过程，同时鼓励学生上台尝试，以互动充分且细致入微的方式，让学生们对同角三角函数的基本关系有了更深入的理解。

冯凯老师的语言精炼而富有感染力，点燃了学生的学习热情，结合着数学史的内容，将复杂的三角函数变得生动有趣，在最后，还创新地尝试让学生自己编题，并对AI编题进行展示，这样的方法开阔了学生的眼界，激发了学生的创造力，提高合作精神，在与他人交流合作的过程中，激发学生对数学的兴趣和热爱。

在下午的同课异构活动结束后，各个老师一同进行了评课活动。

本校杨如君老师点评：

两节课，这两个老师共同的特点，比较稳重、自信。语言比较精炼，语言具有感染力，能带动同学跟他们的思路一点点去研究，启发学生思考，并且两位老师对这个教材挖掘、使用，以及对教材的这个再创造，都是非常好的，对教材的研究确实是非常透彻的，总的来说两位老师确实也是非常优秀。

上海师范大学附属喀什实验中学正高级教师曹秀梅点评：

两位老师的内容十分切合主题，聚焦课堂务实教学，推动教育高质量发展。教育家余怡说过，教学质量决定学生的生命，两位老师的这个教学设计，可以说是这个目标呢都是立足课标与学生最近发展区为定向，这个目标很明确也符合教情、学情。并在教学的各个环节呢也有落实。在课堂中，有着充分的师生互动和生生互动，互动的效果特别好。体现了我们新课标的理念，整个过程非常的紧凑，学生的参与度非常高，这两节课也有很多可圈可点之处，值得我们借鉴、研究。

本次沪琼喀三地数学教学研讨活动成功搭建起一座交流之桥，为三地教师们创造了面对面交流学习的机会，在本次活动过程中，有这思想的碰撞，文化的交流，知识的融合，教师们都很大的收获。为三地教育教学质量的稳步提升提供了重要支持，引领三地教育携手并进，迈向新的高度。