【教务总结】教育主阵地 教学指挥所——2024年景泰县第五小学教务处工作总结（七）

晨笛

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【写在前面的话】

龙腾盛世的二四年即将翻篇，现已接近年尾，在岁未年初之际，战绩辉煌的甲辰年已敲响了告罄的钟声，将要迎来已巳蛇年的新岁。回顾过去，展望未来！总结成败，新年规划！这些无论个人，还是科室单位，都将成为目前的重头戏、首要任务。为此，我打算从即日起推出个人、部分科室和单位系列撰文总结，但愿能给读者提供方便，以互勉互励，共同进步，共同提高。

　　教务处坚持以教学为中心，以教学常规管理为切入点，强化学校教育教学工作。一年来，在学校领导的关心指导下，在各室的配合下，在任课老师的全力支持下，全体教务人员团结协作，勤奋工作，确保学校教育教学工作的正常有序开展，主要通过“六抓”来规范日常教学管理，促使学校的教育教学工作有了长足地发展。现将教务处工作总结如下。

　　一、通过“六抓”，规范教学行为

（一）抓备课

备课是上好课的前提。备教材、备学生、备教法、备学法的“四备”，是教师备课工作的常态。教务处从任课必备、课时充足、格式规范、撰写详案、写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，本年度教务处检查教案6次，展评2次。通过检查展评，奖励优秀教案一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名，极大地调动了教师认真书写教案的积极性。

（二）抓上课

本年度继续加强听课，采用随堂听课的办法，教导处分组深入班级听课评课，促进教师转变教学观念，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（三）抓作业批改

教务处在作业批改方面，提倡教师二次批改，这已成为我校教师的工作常态。为了落实订正环节，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达100%。特别在作文批改方面比较规范，低年级的写话，高年级的作文，都能做到眉批、总批相结合，批阅后都有校正。全年教导处对各科作业批改情况共抽查6次，大部分老师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理。为了激励学生养成认真书写并能爱护作业本的良好习惯，教务处每学期都开展作业展评1次，并予以相应奖励。

（四）抓教学质量

教务处除了抓好备上课、听评课、作业批改与展评而外，还注重抓好质量检测这个重要环节。在日常的督促检查中鼓励教师勤检测，并通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。每次检测或期中期末考试，都能进行质量分析并记录在册，建档立卡。

（五）抓后进生帮扶

教务处倡导教师“不让每一个学生落下”的教育理念在五小人心里已成为习惯，因此，教师极为重视后进生的帮扶工作并建立帮扶计划。首先，加强对后进生的思想教育。其次，在知识辅导时，尽量降低难度放缓坡度，激发兴趣促其进步。再次，采取多种形式的作业批改促其提高。

（六）抓教研

1.开展骨干教师引领课、示范课、精品课堂展示课、过关课、常态课比赛等活动，极大地提高了教师对上课与评课的认识。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，提高了每个老师的执教能力和教学水平。4月份，张吉祥参加校长培训，总学分336分。5月份，包玉红老师获全县小学语文学科优质课竞赛二等奖；栾清霞、安纪欢二位年轻教师参加全县学前教育培训。年初都下发教研教改、“双减”、五项管理、希沃培训等内容，专供教师学习充电，提升业务水平的经典资料 。

2.学校领导实行推门听课、教师互相听课制度。规定领导听课30节，教师15节；学校查岗查课10次。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家针对在研究课堂教学领域经常面临的问题发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。同时，组织新入职教师汇报课、幼儿园青年教师公开课共3节，组织中青年教师示范课8节。

3.外出观摩学习。

依据上级要求，10月19日至20日，张吉祥和安纪欢2人赴靖远交流学习。10月13日至11月13日，陈启迪赴东西部协作和支援合作工作甘肃白银景泰教育系统天津西青区挂职锻炼为期一个月。以上老师已将所学到的知识及时与全校教师进行分享，让全校教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法，更能领悟到先进的教育理念，有效地促进了教师们的课堂教育教学水平。

4.重视“三字一话一画”。“三字一话一画”是教师的教学基本功。学校瞄准教师基本功的薄弱环节，要求全体教师坚持钢笔字、毛笔字、粉笔字日常练写。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。

5.抓培训促提高。学校抓住“甘肃教师学苑”“专技天下”“2·0信息技术”“能力型课堂建设”等平台，鼓励教师参与培训，以提高教师的业务素养，参训率达100%。学校严格执行教学“六认真”制度，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生；教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。全年教案作业检查6次、展评2次；听评课人均20节。

　　二、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益

学校要求每位教师树立“向四十分钟要质量的意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

　　三、工作反思

1.教务处虽能开展各类教育教学活动，提高学生的综合素质，但在协调各个环节上尚有欠缺，不能创造性地开展各项工作。另外，教师的教学工作取得的成效不够明显，尚需进一步的跟进和推动。

2.在教研的落实和研究上有待于进一步加强。以后要让所有学科的教师参与听课评课活动，进一步把握教研的实效性，提高教研教改质量。

　　四、存在问题

1.有些工作比较拖拉，缺乏雷厉风行的工作作风。

2.有些工作置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。

3.没有超前创新意识。在具体事务中花费了很多时间，但总体上缺乏创新性地的开展工作。

　　五、工作思路

新学年，教务处将紧紧围绕“精细管理，提高质量”这个主题，进一步完善各项教学常规管理制度，引入各种机制，当好主角，充分发挥好教务处是“教育主阵地 、教学指挥所”的作用，巧妙地调动工作积极性，极大地鼓舞教师的工作热情，确保教育教学质量稳步提升，为此将努力做好以下几项工作：

1.狠抓教学质量，力争教育教学工作再上新台阶。

2.加强教研组的功能建设，提高教研组活动实效。每次活动都要做到有时间、地点、内容、记录的“四有”。在教研组建设、教学改革等相关内容上进行探讨交流，发挥教师的合作意识，培养教师的团体合作精神，利用好集体智慧。

3.继续推行实效课堂的“小班额”——“三面九环节”教学模式，即面授、面谈、面批。面授包括目标任务，学习方法、关注个体三个环节；面谈包括疑难解答、个案交流、成果共享三个环节；面批包括作业检测、个体帮扶、反馈加深三个环节。“三面九环节”教学模式能更好地针对我校目前学生数量少，生源差的学情，努力提高课堂教学质量，对全体教师进行更有效的教学评价，努力提高教师的课堂教学水平。

4.大力开展教学研讨活动。

①有计划地组织全校教学人员的业务培训，学习内容可涉及能力型课堂建设、教学科研、师德修养等多方面内容。探求符合我校实际的教学思路和教学方法。

②结合实际，组织部分教师外出听课学习，选派代表参加各种教学研究活动。

③扎实有效地实行听评课制度，各教研组教师相互听课，做到听、评相结合。

④做好考试分析，对班级各学科、各学生分析到位，对于一些潜力较大的学生要重点突出辅导，争取在后进生的转化上下好功夫。

⑤开展丰富多彩的社团活动。可举行各种竞赛和特长活动，激发学生们的学习兴趣，丰富学生的课余文化生活，活跃校园学习氛围，努力改变学生感觉枯燥无味的校园生活。

⑥重点尝试改变教师的工作生活面貌，探索切实可行的管理模式，让老师们的校内生活变压抑为轻松，变枯燥为多彩！

　　总之，虽然我们做了许多工作，取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们还须再接再厉，为适应“能力型课堂建设”的新步伐而不懈努力，为学校教育教学发展再上新台阶而履职尽责！

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