<p class="ql-block">初冬暖阳万物藏，教研沉香悦时光。为了发挥省名师网络工作室学科带头人、县名师工作室骨干成员的引领作用，聚焦新课标，赋能新课堂，以新课标为根基，以核心素养为导向，推动课堂教学迈向新台阶，12月20日早上，张卫其名师工作室、洪涛漪名师工作室和麻振华名师工作室在安吉县第三小学报告厅联合开展“整本书阅读”学习任务群的教学解读与实践策略专题教学研讨活动。</p> 研讨课例展示 <p class="ql-block">第一节课是由安吉县第三小学的黎蓓老师带来的《中国民间故事》读后交流课。黎老师通过“整本书阅读”另辟蹊径，“读中验证”“读中发现”“读中质疑”三大环节清晰，目标明确，引导学生充分领略民间故事的魅力之余，还有效促进了他们乐于分享阅读收获。让学生会读书，读书有法，读有所思，读有所获，体验阅读的快乐，体验收获的快乐。</p> <p class="ql-block">第二节课是由长兴县实验小学的唐刘莉老师带来《中国神话传说》读后赏析课。唐老师在课堂中引导学生设计“神''的朋友圈，分享朋友圈，以及关联古今。整节课，在唐老师的组织引导下，学生们通过小组合作的形式，完成了神话人物朋友圈，在分享交流中，体会神话的魅力，感受鲜明的人物形象，传承中华民族的伟大精神。</p> 讲座分享 <p class="ql-block">教之美，氤氲在钻研提升之中。课例展示结束后，衢州市柯城区教研室小学语文教研员、特级教师、正高级教师廖丽萍老师作了《“整本书阅读”学习任务群的组织与评价》的讲座，廖老师从整本书阅读的现状、《课标》中关于“整本书阅读”的解读和“整本书阅读”的评价三方面进行分享。强调了整本书阅读全过程的重要性，从不同的角度对两位老师的课堂进行了点评，充分肯定了课堂中从“整本书阅读”出发学生所得到的思维延展。</p> <p class="ql-block">一路探索，一路芳菲，收获教学的精彩和成长。愿每一位老师能够在专业理论的引领下，不断研磨与实践，做好整本书阅读推进，让每一个孩子都能够在阅读的道路上走得更远，让阅读真正落地！</p>