殷都区水冶镇正心中学 —— “起航新时代，智能赢未来”课堂掠影

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　　在现代社会中，计算机技术的发展日新月异，编程能力已经成为了解决问题、创造创新、提高竞争力的关键。不仅可以帮助他们提前形成思维方式，还能为他们创造更多解决问题的可能性。

爬  行  机  器  人

知识目标：

1. 让学生掌握爬行机器人的基本构造，了解其工作原理及相关机械知识。

2. 使学生了解爬行机器人所需的传感器及其作用，如红外线传感器、陀螺仪等。

3.学习机器人电机和舵机的工作原理。

4. 引导学生掌握爬行机器人编程的基本方法，如顺序结构、循环结构等。

　　代码是机器的思维，首要我们明白四足爬行的动物是怎么运动的。

技能目标：

1. 培养学生动手制作爬行机器人的能

力，提高学生的实际操作技能。

2. 培养学生运用编程语言控制爬行机器人的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作能力，学会在团队中分工合作、共同完成任务。

　　机器人编程为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制。

　　编程教育是致力于培养学生的逻辑思维、计算思维、抽象思维、分解思维、框架思维、创造性思维等，这些思维能力的培养，可以提升学习各个学科的综合本领。