【同课异构 务实高效】聚焦大单元集体备课，提升语文核心素养——记长乐小学乡村区域联合教研活动

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　　为深化落实课程改革，全面提高语文教师的课堂教学水平，我校于2024年12月20日上午举行了乡村区域联合教研活动。长乐小学、青杨小学、昌里小学、新区小学、大泽山小学的部分老师参加了此次活动。

　　一、精彩课堂

首先老师们听取了耿子涵老师的二年级上册《狐假虎威》这一课。耿老师课堂环节环环相扣，朗读指导很到位，重难点把握清晰。

耿老师非常注意调动学生的积极性，让学生在读中悟，先让孩子自读自悟，教师抓住关键的词句适时点拨，如:你敢吃我?我看你有多大的胆子!这些精彩的段落把狡诈的装作势的狐狸形象鲜活的呈现在学生面前。

　　随后老师们还听取了李雯飞老师的《狐假虎威》这节课。李老师的课堂激情洋溢，学生积极性很高，课堂气氛很好。

　　李老师在课堂上放手让学生表演故事情节，学生要想表演出神入化，必须细细咀语言文字，才能在表演时站准位置，学生只有真正自学理解了东张西望、半信半疑、神气活现、摇头摆尾等词语的意思，以及老虎和狐狸此时的心理才能把狐狸和老虎的神态表演得活灵活现。

这个自导自演的过程，不仅仅是演出的几个学生的读书的过程、自学反馈的过程，而是全体学生自能读书的过程、自学反馈的过程，也是群体合作互动的学习过程。

　　二、思维碰撞

　　课后的评课环节，老师们相互切磋，分享经验、互相学习，在交流中产生思想碰撞、在互动中迸发思想火花，在互相借鉴中实现共同成长，实现共同促进语文教学质的发展。

　 小我之智慧，如草尖露珠；集体之智，若海纳百川。

这次的区域联动教研活动为老师们搭建了相互交流的平台，大家畅所欲言，共同探讨、交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。

相信在以后的日子里，老师们将一直不断学习、不断进步、不断创新，用最踏实的脚步，走出最扎实的教学教研路。