<p class="ql-block" style="text-align:center;">——中山市教育质量监测研修班讲座纪实之四</p> <p class="ql-block"> 2024 年 12 月 20 日，中山市教育质量监测协同创新高级研修班迎来了关键一课。佛山市顺德区教育发展中心学生素质与教育质量监测室徐安平主任倾囊相授，为学员们深入解读教育质量监测的核心要义与实践路径，为中山教育发展点亮了一盏明灯。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，徐主任以开阔的国际视野，回溯国际教育测试的发展脉络，从 2016 年至今的全球教育监测报告中提炼精华，让学员们深刻领悟到教育监测对于教育发展的基石作用。在介绍 PISA 教育监测以及全国教育水平时，其对国测起源、作用、监测年段与学科变化的精准剖析，为国测和省测在中山的落地与优化提供了理论支撑。国测旨在“摸清家底”，精准定位教育现状；省测则聚焦区域教育特点，两者相辅相成，共同为义务教育质量提升保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 徐安平主任反复强调义务教育质量监测的意义深远。它不仅是教育数据的收集，更是推动政府职能转变、构建教育治理体系的关键一环。通过监测，能够以科学的数据支撑决策，引导教育资源合理分配，促进教育公平与质量提升。这对于中山市教育发展中心而言，犹如指南针，为后续制定教育政策、优化资源配置提供了清晰方向。在教学改革层面，监测结果成为撬动教与学方式变革的有力杠杆。学校能够依据精准反馈，调整教学策略，激发学生潜能，培养适应时代需求的创新人才，进而提升中山市整体教育质量，在全省乃至全国教育领域崭露头角，实现从“教育大市”向“教育强市”的跨越。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座在热烈的掌声中落幕，但它为中山教育播下的希望种子才刚刚萌芽。中山市教育发展中心将以此次学习为契机，整合资源、优化流程，把教育质量监测融入教育发展的每一个环节，为中山学子创造更加优质、公平、高效的教育环境，向着教育现代化的宏伟目标稳步迈进，书写中山教育的崭新篇章。</p> <p class="ql-block">撰稿人：曾文珍</p><p class="ql-block">摄影：李剑辉、陈林方</p>