“教学新势力”——雪峰中学新教师的探索之旅

皂

在冬日的序曲中，雪峰全体初中英语教师们怀揣梦想，扬帆起航，共同投入到一场旨在践行新课标、深耕新教材、提升教学质量的主题教研活动中。四位新老师进行了新教师汇报课，此次活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更是一次教育理念的革新。

🌸Lesson 1 陈薇

八上M12U1

本堂课整体环节设计合理富有创意，教学内容重难点突出。教师激发了学生的学习兴趣，学生参与活动的积极性较高。这篇文章通过模拟紧急情况的对话，向学生介绍了基本的急救步骤。当发现有人受伤时，首先要询问伤者情况，然后考虑是否需要呼叫急救电话120。在等待救援时，应确保伤者保持温暖，避免随意移动伤者，以免造成二次伤害。通过这些步骤，学生可以学习如何在紧急情况下提供有效的初步援助。

✒️课堂点评：陈老师的课堂教学活动层次清晰。板书详细，逻辑清楚。

✒️建议：需要增加对文本的深入分析。

🌸Lesson 2 李文霞

七上Unit5 developing ideas

李老师这堂课是第五单元的听力课，它是关于搜救犬冰洁的介绍及其搜救成就，最后是他的消防搭档欧阳洪洪对冰洁的回忆及评价。

✒️教师点评：上课气氛活跃，互动性强，能够带领学生深入学习。

✒️建议：课堂活动可以更多元化。

🌺Lesson 3 杨韩祺

七上unit5 starting out

这节课由《山海经》中各具特色的动物导入，给学生介绍了一些不同寻常的动物。通过观看视频的方式让学生了解动物的名称、外貌和特点。然后过渡到我们日常生活中的动物，让学生做了一份关于动物知识问答的测试，从而导入第五单元内容的学习。课堂氛围轻松愉快，视频图片生动有趣，容易激发学生的学习兴趣。

✒️课堂评价：课堂围绕神奇的动物徐徐展开，生动有趣。

✒️建议：需要做好板书设计。

🌺Lesson 4 董珍珍

unit 5 七上reading for writing

董珍珍：这节课以上篇学习过的动物为导入，给学生复习了河狸、救援犬等动物。再通过图片、视频等形式引出已经灭绝的动物，进入到本节课学习的文章–as dead as do do。通过读前、读中和读后等环节完成本篇文章的学习，课程设计合理，层次分明。最后以学生思考并讨论如何去帮助濒危动物结束，提高学生自然保护意识。

✒️课堂点评：课堂活动逻辑清晰，知识点密集。

✒️建议：适当增加与学生之间的互动与英语口语的输入。

随后，四位新入职的老师分别就这两节课进行交流探讨，资深教师丁悦，陈婷老师进行点评指导。

新教材不仅仅是知识内容的更新，更重要的是其蕴含着全新的教育理念和教学要求。相信通过这几节展示课，老师们将会在以后的日常教学中巧妙地将教材中的语言点与实际生活结合，使学生们在轻松愉悦的氛国中积极主动地探索，真正做到让教材为教学服务。

在活动的最后，各位老师们进行了深入的交流。英语课程标准就是导航仪，指明教学目标和方向，在集体备课过程中要时时刻刻以它为导向这样才能避免师生走弯路。其次，备课组陈琴英老师强调了集体备课的重要性，实施策略和具体操作进行了深入的探讨，参加活动的老师们都纷纷表示受益匪浅。