中式教育.孔子教学法参学有感

汝阳明德 木白练字

末学汝阳明德书院 ——李亚丽

2024年12月18早上7点，书院培佩老师、晓珂老师和前坪小学张校长、康校长一行五人前往鲁山实验学校、汝州有道学校参学，特别感恩许建国老师发起本次活动，同时也感恩老师的厚爱并告知信息，也感恩李青志老师提前两天的微信聊天。

参学的目的，首先是对中式教育卓有成效的成果展示的殷切期盼，其次是借此机会可以见到曾经并肩作战过的文化战士们的那种激动心情，还有就是让校长、老师们看到未来教育的信心和希望。

收获与感悟

一、欢欢老师对中式教育.孔子教学法课堂解读，更加清晰的理解什么是孔子教学法，是闫合作老师苦心钻研经典20余年的研究成果。孔子教学法的优势就是解放老师，解放学生，解放家长。目前的一个教育状态是老师苦口婆心一直在教。学生刷题刷的没有锻炼、玩耍的时间，睡眠时间不充足。看到当前教育初、高中生拼命学、辛苦学，早早白了少年头。

欢欢老师还给我们分享，上好孔子教学法课堂的关键就是组织教学，什么是组织教学？为什么要进行组织教学？怎样进行组织教学？把这三个问题学透、悟透、运用到教学中，孩子们就可以轻松自如的学的会、记得住、记得牢。

孔子教学法教学设计有四点

明确本节课学习目的，学习方法有学前习、学中习、学后习。学习目标培养习的能力。学习过程，让学生多开口同时还要注重收口。

四条线

目标一条线、思维一条线、知识一条线、例子一条线，

二、通过观摩课，老师通过一个舞蹈开启了课程。看到了课堂学习的氛围、老师与孩子的互动，还有重复习的重要性，以及生发的重要性。老师在轻松的教，孩子们在参与中学。这种学习方式可以开启孩子的智慧，有效地提升了学习的能力。在开口中重复的练习，让孩子牢牢地记住了知识点。乐学中孩子们爱学、想学、会学。这种方式怎么会出现厌学、辍学的孩子呢？

三、曹校长分享了《学孔子教学法走幸福路》为了实现当代教育梦以及课改成功，分享了自己的学习心路历程。在这个过程当中有迷茫、有心酸、有决心、有坚持、有希望。为了教育走出一条光明大道，走出去学习，请进教育专家莅临学校传经送宝，看闫老师视频，共读闫老师书籍，最终成为当地的名校，使本校的成绩在当地遥遥领先。

为此我就想到，很多的学校也学过中式教育，好多学校闫老师亲自去上过课，最终没有达到想要的结果，问题在哪里？如果闫老师走过的学校都像曹老师一样，带领着老师们学习、成长、实操、研课一定会获得最终的成效。

下午驱车来到有道学校，看到了学校的文化，看到了学校的用心安排，看到至圣先师对贵校的护佑。

学校秉承“以孝治校”的办学理念，用中华优秀传统文化统领学校的发展。在“爱的文化、善的事业，海阔天高、鱼跃鸟飞”优秀办学理念的引领下，学校走出了一条坚实的成长之路。

姬校长的分享中深切地感受到了老师的教育情怀

一、就是一个教育理想，让学生终身受益的教育，让学生和家长感到遇见我们是幸运的。为此我也想到遇见明德 慧爱家和。让每一个遇到明德的孩子和家长受益一生从此走上幸福之路。

二、两条校训，让优秀成为习惯，是卓越成为必然。我能不能让每一个孩子来到明德书院之后，也成为一个养成好习惯的一个地方。能不能让他们也越来越优秀？只要认认真真踏踏实实的去做卓越的孩子必然从明德出现。

三、三个培养目标

为家庭育孝子，为社会育英才，为国家育栋梁。有道学校能做的，我想书院也可以做，我们要把孝道立足于家庭教育之根。让更多的孩子接受六德教育，让孩子更多的孩子能够爱自己的祖国，树立正确的价值观为梦想而努力。

许老师在总结中说到：这两所学校的成功第一爱敬存心：学校有对中国文化的爱，有对圣贤的爱，有对长者老师的爱。教育的真正成果是师生的生命状态，真心做就是教育的追求。

第二领导先行：上所施下所效，身教胜于言教，领导率先垂范。

第三修学为本：没有修学的功夫，做教育就是空中楼阁，只是昙花一现。没有文化和德行的积淀，承载不了中式教育，读经典，不用真心就读不出智慧。

第四以道与术：西方文化中国化，古代文化现代化，中西文化结合化。

老师的总结给了我方向、方法，让我的内心充满了无限的力量。

一天的学习不虚此行，

回来之后的行动点在于把孝道、立德树人做好。中式教育践行在木白练字班，月月开展活动，周周有传统文化课程，老师、家长、学生再次开启经典诵读。落实六德，评选孝心少年、感恩之星、德行好少年、勤劳标兵，塑造大才从我做起。受有道学校的启发，做好媒体宣传工作。专业化利他，点亮自己照亮一座城！

看看照片中的文化战士，有几个老师已离我们而去，我们能为后人留下什么？——精神

像闫合作老师、像范会长那样为中国优秀传统文化继承和弘扬去奔走、去付出、去感动、去引领。

再一次感恩老师创造成长参学的机会

感恩两所学校经验传授。

感恩各位老师的无私付出。

感恩各位同修道友的陪伴！

学习中式教育 成就成幸福人生