<p class="ql-block"> 为提升学生科学素养，激发学生科学学习热情，<span style="font-size:18px;">12月17日—12月19日，</span>孟津区第三实验小学组织开展了一至六年级全体学生科学实验测评活动。小小的科学实验，为孩子们提供了探索真理的舞台，每一位同学在实践中成长，在发现中学习！</p> 测评准备 <p class="ql-block"> 为保证实验测评活动的顺利开展，学校对科学实验测评工作进行了详细的部署。针对1-6年级不同的学情特点，设计了考查内容，制定了测试评价方案和详细的操作方案。</p><p class="ql-block"> 教导处还组织测评教师进行培训，做到明职责、明内容、明步骤、明等级，确保测评顺利进行。</p> 实验前奏 <p class="ql-block"> 实验开始前，各班教师带领同学们来到实验室外，同学们排着整齐的队伍，眼神中闪烁着对知识的渴望和对未知的好奇。</p><p class="ql-block"> 抽测老师指导学生分组抽签，随机抽取实验题目，确保我们的探索既安全又高效。</p> 实验进行时 <p class="ql-block"> 随着“开始”的指令响起，实验室瞬间活跃起来。小组间合作无间，每一个现象都激发着同学们对科学原理的深入思考。</p> 六年级实验：模拟雾的形成 <p class="ql-block"> 模拟雾的形成实验，学生通过动手实验了解自然界中的云和雾是水蒸气遇冷形成的。</p> 五年级实验
探究杠杆的作用 <p class="ql-block"> 杠杆是生活中常见的一种工具，学生通过动手认识到杠杆平衡的原理。</p> 探究定滑轮和动滑轮的作用 <p class="ql-block"> 滑轮是生活中运用广泛的一种机械，探究动滑轮和定滑轮的运用，有利于学生了解他们在生活中的使用。</p> 四年级实验
肺模型研究 物体受热后体积的变化 三年级实验
搅拌对溶解速度的影响 空气占据空间 二年级实验
条形磁铁哪里吸得曲别针多 一年级实验
真假水果 收获与成长 <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子们从科学实践操作中得来的乐趣与知识是无限的。通过科学实验测评活动，进一步培养了我校学生对科学实验的兴趣和爱好，引导学生爱科学、学科学、用科学，提高学生动口、动手、动脑的能力，增强学生科学创新意识和综合实践探究能力，全面提升科学素养。</p>