息县第十七小学英语常规教研之作文篇

Shine

问渠那得清如许，为有源头活水来。作文教学一直是小学英语教学的难点，为进一步优化当前小学英语作文教学，本周教研我校英语老师们在叶文静老师的引领下齐聚研讨作文课。

课堂上，叶老师首先通过Free talk及文章填空展示优秀范文，调动学生从中找寻亮点。向学生讲授写作技巧：巧用形容词，美化文章；擅用连词，合理链接；疑问激趣，引出话题；善用感叹，抒发情感；妙用比喻、丰富想象。充分尊重学生的主体地位，让学生真正站在课堂的正中央。

其次，叶老师运用人物形象的思维导图一步步揭开人物写作的奥秘。由浅入深，步步登高，逐步提高学生的写作认知水平。

英语组的老师们最后针对叶老师的这节写作课提出了各自的见解。首先十分肯定叶老师的写作教学能力，对我们日常的教学工作有着引领示范作用。其次，对本节课中不足之处也提出了修正意见。这场写作的思维碰撞十分精彩，非常感谢叶老师和孩子们的精彩呈现！

最后，总结写作评价标准：1.题目恰当，直点主题；2.书写规范，书面整洁；3.中心明确 ，标点正确；4.段落分明，首尾呼应；5.语句通顺，句式丰富。