【课程故事】中班主题活动--《拜访大树》

南京书人幼儿园

通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的树世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的关于树的知识，去结识更多的大树朋友，让孩子真正喜欢树木，喜欢大自然，知道我们的生活和树有着密切的关系，离开了树木，人类将无法生存。

利用户外活动的时间，孩子们去了幼儿园的秾育花园和探索花园来寻找幼儿园里的树。

孩子们在开展“幼儿园的树”的探究活动时。自主分成了几个小组：观察树小组，手绘大树小组。他们对幼儿园里的树进行了初步的了解和统计，并用自己喜欢的方式进行记录画下幼儿园里的树，长长枝干，茂密的枝丫和叶子，大树的结构也在探索的过程中潜移默化的进入孩子们的认知。

“太神奇了”原来树皮也有不一样的，有的树的树皮像一只一只的眼睛那样的，就是白桦树的树皮；有的树皮的纹路像一座座小桥；有的树皮是黑色凸起来的，就是嘉宝果树的树皮。通过直接感知、拓印等方式发现了树皮的褶皱越多，它摸起来感觉是粗粗的，树皮褶皱越少，摸起来就是光滑的…

一圈圈年轮见证了树木的自然生长，一笔笔添画表露出孩子们真实的想法，孩子们通过制作年轮画，了解年轮的知识，知道大树的年龄可以通过年轮来算出。除此之外，幼儿在美工区纷纷绘画大胆地创造过程中，描绘出了年轮的造型，年轮线条流畅，大小以及表面纹路形态丰富，画面构图美观，通过线条与色彩相结合的方法，生动形象展现了年轮浓密、磨损的细节特点，创造力和审美能力都得到了进一步发展。

在这样一场生动的树叶讨论会中，孩子们认识了各种各样的树叶，知道树叶的形状、颜色和特征。在拓印树叶、树叶创意画等的过程中，体会到了艺术活动带来的乐趣，秋天的魅力在孩子们眼中焕发生机。