<p class="ql-block">《指南》中指出：“要珍惜游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”。</p> <p class="ql-block">为深入贯彻、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、安吉游戏及自由自主创造愉悦的游戏精神，我们开展了一场“炭烧积木的探索”。</p> <p class="ql-block">活动开始了，小朋友们先来到我的“积木柜”里选取自己需要用到的材料。</p> <p class="ql-block">接着选择自己喜欢的位置后就开始搭建了。</p> <p class="ql-block">在整个搭建的过程中，孩子们都是自主完成的。</p> <p class="ql-block">在操作过程中，我们可以看到大部分孩子👶是和其他小朋友合作完成的，个别孩子👶是自己搭建的。</p> <p class="ql-block">那大班年龄段建构游戏的特点有哪些呢？</p><p class="ql-block">1.能自主选材。</p><p class="ql-block">2.有目的性的搭建。</p><p class="ql-block">3.结构技能较好，灵活多变。</p><p class="ql-block">4.搭建时喜欢与同伴合作。</p> <p class="ql-block">小结：大班幼儿建构游戏是重要的游戏形式，有助于提高幼儿多方面能力，幼儿园应提供安全自由的环境，引导幼儿进行合作和创造性游戏。</p> <p class="ql-block">幼儿的游戏水平越来越高，教师只承担幼儿游戏的观察者和记录者📝</p> <p class="ql-block"> 😍在游戏中，孩子们是投入的，是喜悦的。“低结构的就是最适合孩子的”，炭烧积木是越玩越宝藏，很显然，当孩子们玩起来，脸上的笑容解释了一切。🏃👫</p> <p class="ql-block">让我们一起看看孩子们的“世界”吧！</p> <p class="ql-block"> 游戏〞是幼儿的天性，在游戏中幼儿根据自己的意愿自主选择材料、自由发挥，充分展现自身的兴趣爱好及各方面能力。而在众多幼儿喜爱的游戏中，建构游戏以它独特的魅力深得幼儿喜爱。幼儿园建构游戏是幼儿运用思维、想象和动手操作，创造性反映周围生活的游戏。</p>