<p class="ql-block"> 冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。2024年12月18日，星期三下午第一第二节课，在组长朱磊老师的安排下，第一节课我们齐聚初二一班，聆听李老师的组内教研课，第二节课在二楼会议室进行集体评课与研讨。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，李老师用游戏导入新课，极大地激发了学生的兴趣。紧接着，李老师出示学习目标，让学生们明白这节课的主要任务。</p><p class="ql-block"> 在朗读的环节，李老师首先让学生自主划分节奏，进行朗读，接着让学生齐读，再听范读，最后让男女生分开读。利用多种形式的朗读提高学生的感悟能力，以读促情。</p> <p class="ql-block"> 整节课，老师坚持把学生放在主体地位，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自主能力，并能够适时引导，完美诠释了师生互动。在最后的环节，李老师出示苏轼的被贬经历，让学生们感受到苏轼旷达乐观的心态，在一定程度上完成了情感目标，让学生们学有所获。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文教研组成员进行了说课评课活动。首先由李胜浩老师介绍自己这堂的教学设计方法和理念，接着由谭珍辉老师进行总结。大家一致认为，李老师的这一堂课是极富感染力的课，思路清晰，情感亲切自然，对学生起着潜移默化的作用，值得我们全组人员学习。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”，在每一次的公开课中，老师们也在不断学习，不断成长。愿我们都能不忘初心，砥砺前行。</p><p class="ql-block">编辑:袁文婷</p><p class="ql-block">一审:李海清</p><p class="ql-block">二审：余珍明</p><p class="ql-block">签发:邹峰</p>