以说促教 以课促研——记齐齐哈尔市初中数学说课现场竞赛

初中数学

　　按照《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)省级竞赛方案》要求，为做好2025年全省基础教育教师能力素质提升计划省级竞赛组织工作，进一步提升全省基础教育教师教书育人能力素质，推进基础教育教师队伍建设和专业化发展，2024年12月19日在齐齐哈尔市第四十二中学，在初中数学教研员于海燕老师的精心设计下，举办了2025初中数学市级说课比赛。

　　早在竞赛筹备之初，于海燕老师便确立了明确的目标：以赛促教，提升初中数学教师的教学水平，推动数学教育的创新发展。

筹备期间，确定竞赛主题成为关键的第一步。围绕初中数学的核心素养与教学重难点，主题紧扣时代教育脉搏，旨在引导教师们深入思考如何在课堂中有效培养学生的数学思维与综合能力。随后，竞赛规则与评分标准应运而生。从各个地区抽调的评委团队开会决定从教学内容的准确性与创新性、教学方法的合理性与有效性、说课环节的完整性、教师的语言表达与教态，每一项细则都要兼顾，确保能够全面、客观地评价参赛教师的表现。

　　筹备工作还包括场地的精心布置。从宽敞明亮的说课教室，到先进完备的多媒体设备；从舒适的座椅安排，到清晰醒目的指示标识，每一个细节都旨在为参赛教师和评委营造良好的竞赛环境，保障竞赛的顺利进行。竞赛的每个环节也都本着公平公正的原则，评委和选手均是现场抽签、分组、确定题目。本次竞赛分为三组，同时进行。

　　终于，在众人的期待中，初中数学说课现场竞赛拉开了帷幕。比赛当日，现场气氛热烈而紧张，参赛教师们个个精神抖擞，准备在这个舞台上一展身手。

　　一位位参赛教师按照抽签顺序依次登场。他们以自信的姿态站在讲台上，开启了精彩的说课之旅。在教材分析环节，教师们深入剖析教材内容，精准把握教学目标与重难点，展现出对数学教材的深刻理解与驾驭能力。

　　教学方法的选择与运用是说课的核心亮点。有的教师采用情境教学法，巧妙地创设生活中的数学问题情境，而在教学过程设计环节，教师们更是各显神通。他们精心设计教学流程，从导入新课的巧妙方式，到课堂互动的精彩环节；从例题讲解的深入浅出，到课堂练习的层次分明，每一个步骤都紧密相连，环环相扣，充分体现了以学生为中心的教学理念。

　　此外，教学手段的多样化也为说课增添了不少色彩。教师们熟练运用多媒体课件、几何画板、实物模型等教学工具，将复杂的数学概念直观地展示出来。

　　评委们专注地聆听着每一位教师的说课，时而点头称赞，时而认真记录。他们从教学内容的完整性、教学方法的创新性、教学过程的合理性以及教师的综合素质等多个方面进行评价打分。

　　这场初中数学说课现场竞赛，是一次教学理念的碰撞与升华，是一场教学技艺的展示与切磋。从筹备到比赛的每一个瞬间，都彰显着教育者们对数学教学的不懈追求与无私奉献。它犹如一盏明灯，将为初中数学教学的改革与发展照亮前行的道路，引领着更多的教育者在数学教学的海洋中探索创新，培育出更多具有数学思维与创新能力的学子，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。