送课下乡情暖人心 百千万工程促成长 —— 茂名市陈文燕名教师工作室赴电白区树仔中学开展送课下乡教研活动

小美

　为落实“百县千镇万村高质量发展工程”茂名市“四名”工作室教育行动计划，提升工作室学员的教育教学能力，发挥名教师工作室的引领、示范和辐射作用，2024年12月11日，茂名市陈文燕名教师工作室进行送教下乡教研活动。活动得到了树仔中学党支部书记、校长蔡凯文的重视和欢迎。教务处主任蔡世昌对活动各环节作了精心的安排。

　本次送课下乡活动分为三个环节进行：送课，专家讲座和集中研讨。

第一环节 送课

　工作室成员、茂名市龙岭学校教师王丽莹给树仔中学八（1）班带来一节英语听说课例，授课内容为外研版八上Module 10 Unit 1 It might snow.

王老师教学设计层层递进，通过关于天气的思维导图导入新课，让学生温故知新，从而教授重点句型，整节课思路清晰，环节设计巧妙新颖，教学内容扎实，展现了深厚的学科素养，从而达到育人的效果。王老师能够让学生在生动的环境中感受知识，使学生轻松地掌握了新课知识。

　在做听说训练前，王老师先和学生一起把与天气有关的单词和温度的读法这两个难点击破，然后完成听选信息、回答问题和模仿朗读的任务。在训练过程中，王老师注重听说技巧的指导，特别是在模仿朗读这部分，她通过课文中几个句子的练习，让同学们亲身感受语气的不同，所表达的感情也不同。

王老师整节课的任务设置由易到难，教学目标达成度高，从多维度践行英语学习活动，多途径提升学生核心素养，起到了很好的示范作用。

　 工作室成员、电白区南海中学蔡周萍老师为树仔中学七年级（1）班同学们带来绘本阅读课。

　　蔡老师紧扣教学目标，围绕英语学习活动观，给大家带来了一堂别开生面的英语课。她先进的教学理念，扎实的英语功底，精准的教学语言，巧妙的教学方法，有趣的课堂互动，激发学生们积极参与的热情，让观课老师们称赞连连。蔡老师特别具有亲和力，及时给予学生肯定与鼓励。她的课堂有趣活泼，通过让同学们循环操练单词和句子，在快乐中享受着英语学习，蔡老师做到了寓教于乐。

　蔡周萍老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，精确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，还给听课的老师同学留下了深刻的印象，让在场的听课老师真正感受到“精品课”的魅力。

第二环节：专家讲座

为了提高早读质量和效率， 陈文燕老师为大家做了题为——《活力早读-提升英语听说能力》的讲座。培训专家是电白区沙院中学党支部专职副书记陈文燕。

专家简介

陈文燕，2024年全国“最美新时代大先生”荣誉奖章获得者，2024年广东省首批薪火优秀乡村教师，广东省石油化工学院外国语学院兼职教授，广东省潘恵红名书记工作室成员，茂名市名教师、市名教师工作室主持人，茂名市教育局乡镇初中名师课堂指导专家，茂名市首届最美老师，电白区第二届人大代表，2024年电白区劳动模范，第二批电白区管优秀专家和拔尖人才，首届电白好老师第一名获得者，第三届电白好人。省课题《乡镇初中英语教学课堂思政创新实践研究》主持人，主持多项市级课题，参与多项部省级课题研究。

　陈文燕书记从四方面讲述了英语早读的重要性。

一、英语早读课的定义及时长标准

二、新课标对英语听说能力的要求

三、当前英语早读课的现状

四、英语早读课组织策略

　陈书记精心讲述了关于激情早读大声朗读的意义和作用——她从提高学习成绩、培养品格、锻炼记忆力和开发大脑记忆力等几个方面进行了科学的分析。

陈书记还强调早读任务的布置需要严格落实才能有所成效，可以以表格的形式进行考核，早读结束前，教师或学生自发组织默写、抽背、同桌互背等形式，对早读任务进行落实，一步一个脚印，提升自我。

第三环节 评课交流

“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。每一位英语老师都在认真思考，大家各抒己见，在交流互动中分享着自己的看法，每一位老师也都在仔细聆听，大家在评课研讨活动中共同成长、共同进步。

　在评课环节，各授课老师对在讲课过程中的自己设计的亮点和不足进行探讨。

评课的老师们给予了充分的肯定,针对课堂中出现的共性和个性问题进行探讨。

　在交流研讨环节，听课老师对执教老师的课堂教学进行了多方位的学习。大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的主动性和高效性。大家在愉快认真的交流着……

大家一致认为送教下乡活动为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效地解决了课堂教学中存在的问题。这次送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖、内容丰富，它带给我们太多的惊喜、太多的感叹、太多的思考！

　　树仔中学英语科组长许淑琼老师对两位授课老师的熟练英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、英语文本挖掘、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。她说本次送课下乡教研活动既给予了我们提升教学水平的机会，也促进了英语老师们之间互相促进成长的机会。

　树仔中学田霞影老师评课：王老师教态自然大方，口语流利清晰。教学活动设计环环相扣，层层递进，照顾到各层面的学生水平。设计的语音语调教学活动强调了英语听说考试的重要性，也充分体现了听说训练在课堂上具体实施的操作，听了黄老师这节课，获益良多，今后的听说训练有了更明确的方向。

　树仔中学谢琼娣老师评课：我觉得工作室的老师们都具备良好的教学素质:1.有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂;语言流畅2.教态自然，和蔼可亲、活泼、 稳重、激昂很有感染力。3..有灵活驾驭课堂教学的能力，应变能力强，富有教学艺术性。4.善于利用多媒体等教学手段创设生动活泼的语言情景，板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。在教学过程中为了激发学生对英语课堂内容的兴趣，老师们利用了视频、图片、动作为一体教学方法，把英语单词同实物图片或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣，根据学生反馈，两节课的教学效果都非常好，有很多方面值得我们借鉴和学习。

　最后，各位老师各抒己见，互相交流，相互促进，各位老师在交流与活动中得到了宝贵的经验，也让老师们对新课标、新教材的新实践充满向往与期待。

　本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步实现了“资源共享，优势互补，共同提高”。

　学习是最美的遇见,成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。路虽远，行则将至。陈文燕名教师工作室全体成员将始终保持齐心协力，与时俱进！