<p class="ql-block"> 冬晴好行脚，埠中研路长。为了推进“学习中心课堂”背景下的教、学、评一致性的实施，促进各校教育均衡发展，实现优质教育资源共享，加强教联体教师之间的交流与合作，2024年12月17日，荆江教育集团教联体学校夹竹园中学、油江中学、玉湖中学的部分教师在公安县教发研中心领导带领下，来到埠河初级中学，追一程心灵之教，赴一场温暖之约。</p> <p class="ql-block"> <b>“教”润冬色</b></p><p class="ql-block"> 冬暖熙熙作午晴, 红梅花下一壶倾。各学科课堂展示精彩纷呈：</p> <p class="ql-block"><b> “语”你同行：</b>埠河中学鄢倩倩老师勇于挑战，大胆创新，执教课外古典诗词《“菩萨蛮”遇见“满江红”》。课堂简约大气，以“读”为主体活动，由初读到品读，小组合作充分。学生朗诵时而婉约、时而豪放，切换自如，酣畅淋漓！与课老师亦美美沉浸在这种艺术享受中。</p><p class="ql-block"> 油江中学姚妮老师引导学生“说话”。在《猫》的教学中，设计了从内容到情理说话的两个任务：说自己，说心里话。并教给了学生说的方法：说得完整、通畅、有层次、动情、有创意。这是一堂板块清晰、简洁的课，激发了学生“说”的欲望。</p><p class="ql-block"> 玉湖中学屈慧媛老师后生可畏，作为教坛新秀也展示了不凡的实力。《皇帝的新装》以让学生参与“诈骗案”，学生穿越到现场，读、析、演、评，语用等丰富活动形式，让孩子们兴趣盎然……</p> <p class="ql-block"><b> “政”通人和：</b>在今天同课异构的教学活动中，政治学科的多位老师展现出独特的授课风采。</p><p class="ql-block"> 埠河中学雷莎莎老师独具匠心，运用视频导入，从清晨上班途中看到不同职业之人的手切入，以手为线索巧妙贯穿课堂，让“劳动创造人生价值”这一理念深入人心，趣味又深刻。 </p><p class="ql-block"> 油江中学的王迎雪老师则聚焦团队构建主题活动，通过精心设计活动环节，充分调动学生积极性，让大家在实践中体会团队力量，增强协作意识，课堂氛围活跃且高效。 </p><p class="ql-block"> 玉湖中学的肖遥遥老师秉持守正创新理念，一方面积极推动学习中心课堂，把学习主动权交予学生，同时高度注重培养学生核心素养的达成，全方位助力学生成长。三位老师各展其能，教学和乐，为教研增添亮色。</p> <p class="ql-block"><b> “化”而为鹏：</b>埠河中学杨巍老师和玉湖中学的梁心怡老师，进行化学的同课异构《金属的化学性质一》。两位老师均设计了导学案，加强了学生的自学能力；着重了学生实验，提高了学生动手能力和分析能力。杨巍老师亲自演示实验，切合学生的学情；梁心怡老师能做到大胆放手，把时间留给学生，有自由伸展的广大空间。</p> <p class="ql-block"> <b>“研”展芳华</b></p><p class="ql-block"> 喜心看欲雪，佳句续围炉。课后，教发研领导和四校教师就本次课堂教学，围绕课程改革、教学方法创新、学生评价体系等议题进行了深入探讨。</p> <p class="ql-block"> 各位执教老师分别谈了自身的课堂设计理念、教学的得与失。</p><p class="ql-block"> 县教发研中心教研员黄发莲老师盛赞几节课都充分体现了学习中心课堂的教学特色：教学目标明确，课堂还给学生，师生自由游走在课堂内外，合作共赢，进行思维进阶……黄股长告诉各位老师：一堂课中，学生的说、写、评三种高阶语用占据了50%的课堂时间，这就是一节好课！</p><p class="ql-block"> 县教研员吴发明老师说：目标的确定要多维；注重教学过程与方法，优化整合教材，解放老师，展示学生；要呈现思考的结果，小组合作评价，学生的参与面一定要广大……</p><p class="ql-block"> 教研员刘文平老师提出，积极推进“学习中心课堂”，做到三个方面：学案导学，设计要精心；演示实验、学生导学归纳，要充分利用投屏功能及时反馈；要加大学生学习空间与时间，注重实验，少教多学，老师只是引导。</p><p class="ql-block"> 各位老师也就平时教学中的困惑向教研员一一请教，各位领导细致作答，老师们拨云见日，更明晰了教研方向。</p> <p class="ql-block"> 冬日暖阳沐人心，教研同体共成长。此次教联体活动加深了联盟校之间的合作，今后各校将继续在教学专家的领导下，秉承“共享、共研、共进”的理念，同频共进、齐心协力，带着追求与思考，努力前行，在实践探索的道路上，为教育事业共谱新篇章！</p>