集赋思维课程总结

周周

　　本课程通过操作、游戏等丰富多彩的活动，培养学生学习兴趣，形成合作交流意识，形成独立思考的学习习惯。教学活动着重引导学生利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析和解决问题。

汲取了传统益智器具精髓，打造对学生思考能力有提升作用的益智思维课堂，实现学生核心素养的全面提升。

小学阶段的数学教育应当通过操作、游戏等丰富多彩的活动，培养学生学习兴趣，形成合作交流意识，形成独立思考的学习习惯，教学活动应该着重引导学生利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析和解决问题。

思维课程目标：

‍1. 培养逻辑推理能力

让孩子们学会有条理地思考问题，通过推理和分析解决数学难题。

2. 提升问题解决能力

引导孩子们运用所学知识和思维方法，灵活应对各种实际问题，为未来的学习打下坚实的基础。

3. 激发创新思维

鼓励孩子们打破常规，提出独特的见解和解决方案。

4. 增强数学学习兴趣

让数学变得有趣、生动，让孩子们爱上数学。

课堂形式以学生为主体，教师加以引导。同时强调提问的重要性，侧重学生的内驱力，督促学生以教为学。最终达到能在不同场景下灵活运用思维，在不同问题上举一反三的课程教学目标。

本学期通过思维课程这一活动，学生们愿意主动动手动脑，敢于表达自己的想法了，充分拓宽了学生的思维能力，使得学生喜欢动手，热爱思考，有了创新的意识，收到了很好的效果，学生得到了全面的锻炼。

本学期思维课程已经顺利结束了。这学期我们的课程丰富多彩，从《瓢虫纷争》、《彩色蛋糕》、《魔法4C》、《能工巧匠》、《黄金之眼》等。通过这些课程，学生的创新能力、思维能力和动脑动手能力有了很大的提高，培养了自主探究，动手解决问题的兴趣。