<p class="ql-block"> 为了贯彻落实三江县“十百千”培育工程。聚焦语文学科引领示范作用，促进教研资源共享和语文教师的专业成长。2024年11月21日，吴江华名师工作室授牌仪式在丹洲镇第二小学庄重举行。</p> 吴江华名师工作室成员如下： <p class="ql-block"> 校领导对吴江华名师工作室成立表示了的肯定，鼓励工作室成员积极做好教育教学和科研工作，培养示范引领能力，打造一个朝气蓬勃、团结协作、共同促进的团队。</p> <p class="ql-block"> 2024年10月至2024年12月，吴江华名师工作室课例展示教研活动如期开展为期四期的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block">第一期：开展语文“拼音教学”研讨活动。</p><p class="ql-block"> 石闰梅老师执教《ang、eng、ing、ong》，石老师巧设情境，从课文插图入手，引导学生认真观察。通过找朋友、小老师带读、摆一摆字母手势、联系生活中的事物等多种方法帮助学生识记拼音，引领学生踏入复韵母世界的奇妙殿堂。石老师全身心投入课堂中，孩子们积极参与，营造出轻松和谐的课堂氛围，现场听课老师也被精彩的课堂深深吸引。</p> <p class="ql-block">第二期：开展语文“识字教学”研讨活动。</p><p class="ql-block"> 黎婷老师执教《拍手歌》，杨亚明老师执教《场景歌》。课堂氛围活跃，两位老师将游戏融合进课堂，让学生在游戏中潜移默化的学习到知识，二年级学生参与积极，本堂教学完成度高。</p> <p class="ql-block">第三期：开展中、高年级语文“阅读教学”研讨活动。</p><p class="ql-block"> 陈婧老师执教《夏天里的成长》，李哲老师执教《古人谈读书》，覃丽翠老师执教《王戎不取道旁李》，吕李红老师执教《西门豹治邺》。老师们从“阅读提示”入手，以“学习单”为思维支架，通过小组合作探究的方式，引领学生学习课文。引导学生关注单元语文要素，体会文章主旨，让学生在学习的经历中读懂内容，学习方法，逐步形成学习文章的策略。</p> <p class="ql-block">第四期：开展高年级“习作教学”教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 石陆军老师执教《学写倡议书》。石老师精心准备，教学设计思路清晰，结构完整，表达清楚并富有激情，课堂中善于用眼神与学生交流，能做到“眼中有学生”，课堂驾驭能力强。教师正确解读教材，课堂中深度发挥课本例文的功能，设计三个核心问题:格式上要注意什么?内容上要注意什么?语言上要注意什么?在三个递进的问题的探究过程中，巧妙利用例文引路，例文纠错，学习卡展示评价等环节达成本节课教学目标课堂教学扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，得到了校领导的高度重视，镇中心校语文辅导员邝维芳老师全程参与本次活动，对上课教师进行教学指导，并给予相应的建议，让我们受益匪浅，指引了我们在小语道路上不断的突破自我，在岗位上发光发热。</p> <p class="ql-block"> 吴江华名师工作室负责人吴江华老师，对本次活动进行了总结，她提到本次活动是工作室迈开的第一个步伐，也是一个崭新的开始，希望老师们不断学习，不断进步，不断的提高自我，学以致用，因材施教，在教育教学过程中更上一层楼，为后续的发展奠定了良好基础，也为今后发展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫兮，其修远兮”，我们工作室在今后的教育教学中，将紧跟时代步伐，正确解读新课标和新教材，小学语文教学应在不断创新中寻求突破，同时加强对教师的培训，提升教师的专业素养和教学能力。</p> <p class="ql-block">编辑：吴江华 陈婧 石陆军 </p> 审核：陆慧颖 邝维芳 <p class="ql-block">照片： 吴江华 陈婧 王小芳</p>