<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学校工作知与行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>思想占位是核心。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>推进跨学科学习，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>追光未来再创新。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>理解教学领导力，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>内外修炼定共赢。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>晋江一中生本位，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三观辩证相辉映。</b></p> <p class="ql-block"> 为学习教学管理先进理论和经验，深入了解课程改革新趋势、教学质量新内涵、学业评价新要求，促进教学管理者提升教学管理力、课程建设力、改革引领力、评价指导力，2024年长泰区中小学教学管理干部能力提升培训继续学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 12月15日上午，浙江台州初级中学顾国卫老师，开展了《学校工作的认识与实践》的专题讲座。顾老师结合自身学校的发展历程，由红绿灯的故事说起，引出思想认识的重要性，结合不同的案例和实践经验，从教学靠德育、教学靠激发等方面阐述对教学的认识。顾老师深入浅出地告诉我们既要注重知识传授和智慧的启迪，又要关注体格的塑造和灵魂的滋养；既要坚持依法治校的原则，又要发挥文化治校的魅力。顾老师的讲座，令在场老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午，晋江教师进修学校德育教研室主任王雯老师，为我们带来了《跨学科学习的类型解析》的专题讲座。王老师由未来人面临的挑战，以及如何选拔人才的话题引入跨学科学习，重点从跨学科学习的实施类型进行阐述，以学科知识导向、大观念建构导向、问题解决能力导向三种跨学科学习活动为例，明确了跨学科学习不仅是一种学习方式的转变，更是一种思维方式的升级。听完后，令人意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 12月16日上午，教育部福建师大基础课程研究中心特级教师翁乾明教授的讲座，无疑是一场知识与智慧的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 翁教授强调了教学领导力的重要性，指出它是学校管理者提升教学质量、推动教育创新的关键。他的讲解风格幽默风趣，语言生动形象，让我们在领略其深厚学术功底的同时，也感受到了智慧的魅力。期待在未来的教学实践中，我们能够不断践行这些理念和方法，为提升教学质量、推动教育创新贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们怀揣着对教育的无限热忱，踏上了前往晋江一中的学习之路。步入这所历史悠久、文化底蕴深厚的学府，我们仿佛被一股浓厚的学习氛围所浸润，被学生们朝气蓬勃的力量感染着。我们由衷地赞叹，晋江一中不仅是一所传道授业解惑的殿堂，更是一个孕育梦想与希望的摇篮。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们有幸聆听了晋江一中校长陈燎原的精彩讲座《新时代教学三观与辩证淬能》。陈校长以其深厚的学术底蕴和前瞻的教育理念，从教师观与教学淬能、学生观与学习淬能、课程观与实践淬能三个方面深刻阐述了晋江一中的办学理念。陈校长强调：教师需不断自我提升，创新教学，引领知识探索；学生应为第一，尊重差异，激发潜能，自主学习成长；课程需与时俱进，让学生在体验中实现知识与能力的双重提升。整场讲座，陈校长以辩证的视角，深刻剖析了新时代教学的三观，展现了晋江一中“诚严勤毅，学生第一”的办学理念，令人耳目一新，深受启发。</p> <p class="ql-block"> 在未来的教育实践中，我们将把所学所得转化为实际行动，不断提升自身的教学管理力、课程建设力、改革引领力和评价指导力，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我们也期待与更多的教育工作者共同交流、共同进步，共同推动教育事业的繁荣发展。</p> <p class="ql-block">编辑:3、4组学员</p><p class="ql-block">审核:长泰区教师进修学校培训处</p>