复之有“道” 习之有“效”——黄沙岭小学期末复习建议

我超甜🌈

　　期末监测即将到来，如何做好期末复习是老师、家长和孩子们最关心的问题，上好复习课，对于小学生完善知识结构，掌握方法，发展思维，提升素养都起着重要的作用。在复习过程中，要注重总结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识体系。

教师篇

　　好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。

以学生为主

　　期末复习知识点多，覆盖面广，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机结合起来，使之互为补充，相得益彰。

以课本为主

　　复习过程是一个信息交流过程，在这个求和中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。

以课内为主

　　要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。总结出规律性的东西。做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。

以练为主

　　期末复习阶段，同学们的复习方法同样很重要，但是不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习，因此复习方式也要随之变化。

学生篇

　　复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“适”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有失分。

及时复习

　　每个人对于刚学过的知识，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

读写结合法

　　加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的重点。

查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

家长篇

　　学生的复习工作少不了家长们的配合与支持。孩子回家以后，需要家长和孩子共同营造一个更加有利于孩子学习的环境，不要在孩子学习的时候，嘘寒问暖，端茶送水。这样做，表面上是在关心孩子，实际上是在打扰他们，非常影响孩子的注意力、记忆力，很容易打断他们的思路。

孩子在学习的时候，家长最好给他们营造和学校一样的浓厚的学习氛围。在孩子看书做作业的时候，家长可以关掉电视、放下手机，拿起书或者杂志报纸，和孩子一起充充电。

切忌指责抱怨，有的家长如果看到孩子犯了一些低级的错误，就会无比的焦躁、着急，但是在临近期末监测的这种情况下，相信孩子的压力并不比家长小，父母一些负面的评价不仅不会激发孩子学习的动力，甚至会伤害他们的自尊心，打击他们的自信心。

关于作息，充足的睡眠一定要保证。如果孩子为了拉长学习时间而牺牲宝贵的睡眠时间的话，就很可能影响第二天的注意力和集中力。

学业监测固然重要，一时的成绩也不可以忽略，但最重要的是希望孩子们明白，一时的输赢并不足以决定整个人生，只有良好的心态、积极向上的态度才是成功人生的基石，希望同学们都能够通过自己不懈的努力取得丰硕的成果。