12月10日 <p class="ql-block">上午，很荣幸聆听了来自于浙江教育报首席记者，正高级教师言宏女士的讲座，她的专题讲座“践行教育家精神，做时代大先生”。她从教育家的角度来阐述了高质量的教育应是怎样的，如何做高质量的教师，作为普通的教师如何成为“大先生”首先需要有理念，说得出追求，其次需要能干事，看得见成果，再者，会传播，让故事能听得到。同时通过众多的实例子告诉教师们应如何成为“大先生”使培训老师们受益良多，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。从而使我们对后续的学习和工作有了新的看法。</p><p class="ql-block">下午，为骨干教师们献上精彩讲座的是来自浙江省教育厅教研室的钱万军高级教师。对于优秀的教师如何才能将教育成果提炼成书面化，是这场讲座的重点内容。1、解释了何为教学成果，并且理顺了需求。2、教学成果如何孵化和提炼。3、创新求异，凸显成果价值意义等等。培训时间虽短，但收获颇丰，对优秀教师而言如沐春风，作为一名教师应积极投身于教育教学中，并为其他教师做好领头的榜样。将自己的教育教学成果应用在实际教学中，并提炼和发展。</p> 12月11日 <p class="ql-block">培训第二天，生化组的各位老师来到了鄞州第二实验中学，前期参观并观摩了校园文化，学习校园理念和培养学生思路。整个校园绿树成荫，花草茐茏，学生各有所长，因材施教，学校对学生培养不管是在艺术造诣的追求还是科学实验的探究方面都深深的吸引着教师们。正如学校的宗旨青出于蓝而胜于蓝，卓越成长，蜕变追光。而后观摩了科学学科教研组长徐标教师带来的《人体生命活动的调解》科学课程。他极富感染力的语言，和环环相扣的教学环节，以及学生的求知欲和现场的互动都令人印象深刻。而后还体验了学生自主编程的机器人游戏，在轻松和欢快的游戏中结束了当天的学习。</p> 12月12日 <p class="ql-block">培训第三天，生化组一行人满怀期待地抵达了宁波市惠贞书院初中部。上午时分，校园内一片宁静而有序的学习氛围。生化组有幸观摩了科学组许晓晴老师所讲授的《生物的遗传》课程。课堂上，许老师以其独特的教学魅力，将抽象的生物遗传知识讲解得生动形象、深入浅出，充分调动了学生们的积极性与参与度，台下的学生们专注聆听、踊跃发言，课堂互动频繁而精彩。观摩结束后，生化组针对这堂课展开了热烈且深入的评课交流。每位成员都各抒己见，从教学方法的创新性到知识点的传授技巧，从课堂节奏的把控到学生思维的引导，都进行了细致而专业的探讨与分析，提出了诸多宝贵的见解与建议，整个评课过程可谓是精彩纷呈、亮点频出。</p><p class="ql-block">下午，科学教研组热情地为生化组分享交流他们的教学经验。在交流会上，科学教研组的老师们毫无保留地将自己多年来在教学实践中积累的丰富经验娓娓道来，内容涵盖了课程设计、实验教学、学生评价等多个方面。他们分享的经验实用且具有启发性，让生化组的成员们深受触动与启发，不禁陷入对自身教学工作的深入思考与反思之中。在经验交流之余，生化组还参观了曙光中学的校园。漫步在校园的小径上，整洁优美的环境、独具匠心的校园文化布置令人赏心悦目。他们还走进了充满科技感与创意氛围的创客实验室，各种新奇的发明创造、先进的实验设备让人目不暇接，深切感受到了学校对培养学生创新思维与实践能力的高度重视与大力投入。 这一天的活动紧凑而充实，为生化组提供了一次难得的学习与交流机会，也为今后的教学工作注入了新的活力与灵感。</p> 12月13日 <p class="ql-block">培训第四天，一行人来到了宁波市曙光中学北校区。一下车，受到了热情的欢迎，一行人热烈的交谈后进行了在校门口合影留念。</p><p class="ql-block">跟着忻敏敏老师的步伐我们走进了这片校园。步入校园，现代化的气息扑面而来。宽敞明亮的教学楼、图书馆、食堂和宿舍楼。学校设有多个功能完备的实验室，涵盖物理、化学、生物、信息技术等多个学科领域。实验室配备了国际先进的实验仪器和设备，能够满足不同层次的教学和科研需求。在这里，学生们可以亲手操作，探索科学奥秘，培养实践能力和创新思维。</p><p class="ql-block">参观完校园，生物和化学老师各自去到准备好的教室听一堂曙光学校的老师带来的示范课。化学的裘嘉昊老师的示范课标题为《粗盐的提纯》，这是一堂侧重于实验操作以及实验误差分析的课，在实验室中进行。师生互动良好，寒冷的冬天实验做的热火朝天，及时发现问题并一起解决问题师生完美配合。结束课堂后，裘嘉昊老师以及他的“师傅”对本堂的设计思路做了一个简短的说明。生物桌珂老师的示范课标题为《植物的生殖与发育》。通过循序渐进的讲解，教师巧妙地引导学生从植物生殖的基础知识过渡到发育过程的复杂机制，逻辑清晰，条理分明。整堂课中，学生参与度高，互动积极。</p><p class="ql-block">下午陈易老师与姚毅菲老师又各自呈现了一堂精彩的示范课。陈易老师带领学生从本质出发去理解粗盐提纯中产率出现偏差的原因，从原因出发深入解析可能出现的操作不当行为。姚毅菲老师从解刨橘子出发，生动形象的让学生了解认识了生物体的结构层次——组织器官和系统。</p><p class="ql-block">课后科学组进行了今天示范课的一个教研，交流各自的备课思路。最后，科学组的老师与我们分享了科学组的命题经验以及一些成功的命题案例。</p> 12月14日 <p class="ql-block">随着太阳的升起迎来了培训的最后一天，上午鄞州教育学院正高二级教授浙江省特级教师许颖为我们带来了一场《撬动教师专业成长的“支点”——破局与赋能》主题讲座。 </p><p class="ql-block">这次讲座如同一股清泉，滋润了我们干涸的教育心田，让我对教师专业成长有了全新的认识和深刻的感悟。“圆规为什么可以画圆？因为脚在走心不动。你为什么不能不能圆梦？因为心不定脚不动。”保持最初的心，才可以有最终的结果。</p><p class="ql-block">通过这次讲座，我们深刻认识到保持初心对教师专业成长的重要性以及自己在其中的责任和使命。我门将以这次讲座为契机，不断提升自己的专业素养和综合能力，努力成为学校教师队伍中的佼佼者。同时，我们也将积极传播和践行讲座中的先进理念和教学方法，为学校的教育事业贡献自己的力量。</p><p class="ql-block">下午杭州市西湖区教师进修学校高级教师姜冰洁老师为我们带来了《基于美育视角的跨学科学习设计与实践》的主题讲座。讲座中，主讲人姜冰洁老师以深入浅出的方式，为我们阐述了跨学科学习的基本概念。她通过案例的解析让我们对跨学科学习设计的实施有了更加直观和深刻的理解。通过讲座，我们系统地学习了跨学科学习设计的相关知识，填补了在这一方面的空白。姜老师的讲解不仅限于实施，更在于引导我们思考跨学科学习的本身。这让我们在思考问题时更加全面和深入。</p>