<p class="ql-block"> 为进一步在课堂教学中贯彻落实新课标理念，加强高水平队伍建设，锻造“美好教师”，造就一支让党和人民满意的高素质教师队伍，上蔡县和店镇中心学校经过领导班子研究决定，于12月11日—12日在和店镇和店小学大会议室举办上蔡县和店镇2024年秋“语文数学”示范观摩课活动。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中心学校的齐主任对本次活动进行了致辞，他说：站在新的历史节点上，作为青年教师，我们肩上承担着为党育人、为国育才的历史重任，对学生我们要做好意识形态的教育，对自己要立志做新时代四有教师，“为之不厌，诲人不倦”，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，一路追光，筑梦前行，力争为和店镇的教育事业的发展添上新的荣光与辉煌。</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅是一次教学的展示，更是心灵与智慧的碰撞，是乡村教育活力与创新的生动写照。活动在全体师生热烈的掌声中拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 11日上午第一节是有陈庄小学的秦静静老师执教的《黄山奇石》一课，可以看得出教师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。在教学过程中， 秦老师视“学生是语文学习的主人”遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，创造性地使用教学策略，注重教学技巧的运用。达到了“眼中有生--趣更浓”的教学效果。教学方法活，语言训练实，课堂效果非常显著，突出了教学特色。</p> <p class="ql-block"> 第二节是实验小学的赵冬梅老师带来的六年级语文《桥》。课堂上，教师注重学生的情感体验和自主学习，通过“潜心涵咏”、“小组合作”等策略，让学生成为课堂的主人，积极参与讨论和思考。整堂课的结构清晰，准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教师的教学思路清晰，能够引导学生逐步深入文本，理解文章主旨。教师在课堂上不仅关注学生的知识掌握情况，还注重培养学生的克服困难、不断向新目标挑战的优良品质，以及集体主义意识和合作评价能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来是和店小学六年级二班的许艳红老师带来《聚焦“点” 写场面》。教师首先让学生明确了本节课的教学目标，能够准确把握场面描写的要点，学会运用多种修辞手法和表达方式生动形象地描绘场面。在教学过程中，教师始终围绕这一目标展开，通过实例分析、学生练习等环节，逐步加深学生对场面描写的理解，突出了教学重点。通过这些实例的学习，学生能够更好地理解和掌握场面描写的技巧，同时也激发了他们的写作兴趣。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，这些方法的灵活运用使得课堂氛围生动活泼，学生参与度高。特别是在学生练习环节，教师采用了小组合作的方式，让学生分组进行场面描写的练习，并互相评价修改，这种互动性强的教学方式不仅锻炼了学生的写作能力，还培养了他们的合作意识和批判性思维。</p> <p class="ql-block"> 12日上午，杨寨小学一年级教师王苏青讲的《背土豆》一课中，教师采用了多种教学方法，取得了良好的教学效果。首先，教师通过创设“小老鼠背土豆”的情境，让学生在具体情境中学习7的加减法。通过摆圆片、画圆圈、演一演，等操作活动，让学生感受到数学的乐趣，帮助学生理解7的加减法方法。其次，教师通过让学生根据生活中的事物自己出题来解决7的组成和分成等问题，大大提高了孩子的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 接下来是实验小学的邱会杰老师讲授的《合格率》。邱老师在本节课伊始就明确提出了教学目标，即让学生掌握合格率的基本概念和计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，老师始终围绕这一目标展开，通过具体的例题和练习题，让学生逐步加深对合格率的理解。同时，老师还特别注意突出重点，对合格率计算中的关键步骤和易错点进行了详细的讲解和强调。在教学过程中，老师采用了多种教学法，如讲授法，讨论法，练习法等，使得课堂氛围生动活泼，学生的学习兴趣得到了极大的激发。</p> <p class="ql-block"> 和店小学的葛小慧校长给我们带来了一场别开生面的观摩体验。她执教的四年级数学课《速度》内容设计新颖，问题串层层递进，授课时教态落落大方自然，很有亲和力。</p><p class="ql-block"> 这节课教学思路严谨，教学过程层次分明有序，问题设计合理，将数学与生活结合，体现了学生的主体性。首先，老师利用图片，精心设计教学活动。创设运动会这一情境，引导学生自主探索发现，经历比较过程，交流比较方法，引导学生总结互相学习。然后，引导学生由比较快慢发现速度、感知速度的概念，从而理解认识速度单位，发现速度=路程÷时间，并通过观察图片，感知生活中的速度，加深对速度概念的理解。最后，通过课堂习题进行巩固和应用概念，将数学应用于解决生活问题，真正体现了数学来源于生活。本节课问题设计合理，不断设置有悬念的问题，教学效果很好，是一堂生动有效的好课。</p> <p class="ql-block"> 课后，各位授课老师对自己所讲的这节课进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心学校的齐主任对本次观摩课活动做了总结。他说：这场示范观摩课，不是在作秀，不是在表演和摆花架子，我们要的是实实在在的课堂。本次活动不仅是对先进教学方法的一次展示，更是对乡镇教育未来发展的一次深刻探讨。无论地域如何，教育的本质在于激发潜能，培养兴趣，让每一个孩子都能在知识的海洋中自由翱翔。它如同一束光，照亮了乡镇教育的前行之路，让我们看到了乡村孩子无限的可能与希望。✨</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在这片充满希望的田野上，每一次教育的尝试都是对未来的投资。让我们携手，为乡镇教育注入更多的活力与创新，让知识的种子在每一寸土地上生根发芽，绽放出最灿烂的花朵。🌸</p>