活动目的 <p class="ql-block"> 在这个充满收获的季节里，为了让孩子们更加顺利地从幼儿园过渡到小学，桃江县城南小学与桃江县幼儿园携手，策划了一场别开生面的幼小衔接研讨活动。本次活动旨在通过课堂常规展示、课例展示等，聚焦幼小过渡存在的实际问题进行交流探讨，从而搭建起幼儿园与小学之间的桥梁，共同帮助幼儿轻松过渡到小学生活，开启愉快的小学之旅。</p> 课堂常规展示 <p class="ql-block"> 本次活动由城南小学陈品仪老师主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，由城南小学周宏老师带领一年级2403班的孩子，为大家带来了精彩的课堂常规展示。</p> <p class="ql-block"> 从有条不紊的课前准备到整整齐齐的课前诵读，从良好的学习习惯到充满欢乐的课中操，无一不彰显出老师的课堂管理智慧，以及孩子们的自律与可爱。</p> <p class="ql-block"> 我的举手姿势棒棒哒：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面，嘴巴不发出声音。</p> <p class="ql-block"> 孩子们做课中操的样子真可爱！</p> <p class="ql-block"> 学习结束，周老师组织学生认真做眼保健操，让孩子从小养成保护自己眼睛的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 播种习惯，收获知识，播种知识，收获人生。让孩子养成良好的学习习惯，学习往往能事半功倍。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 接下来，一年级的刘菁老师带来了精彩的课例展示——《乌鸦喝水》。</p> <p class="ql-block"> 刘老师教态亲切，循循善诱，充分运用现代教学手段，采用图文结合的教学方式，深深地吸引着2406班的孩子们和听课的老师。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在刘老师的引领下，专注学习，积极答题。朗朗的读书声，热烈的小组合作，端正的书写姿势，让人不由得为他们竖起大拇指。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，一起探寻乌鸦能喝水奥秘。</p> <p class="ql-block"> 在课末，刘老师趁热打铁，向孩子们推介阅读《伊索寓言》，鼓励孩子养成多读有益的课外书，并在阅读中识字的好习惯。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 研讨开始前，先由城南小学吴晓燕老师，分享在教学中发现的一年级学生存在的常见问题。</p> <p class="ql-block"> 随后，参加活动的幼儿园老师以及家长代表与一年级老师，就当下幼小衔接过程中存在的问题和困惑进行了探讨。</p> <p class="ql-block"> 一年级老师们一致认为，幼儿培养良好的学习习惯、自理能力、思维能力和行为习惯等，比获取文化知识更重要。在幼儿园“去小学化”的大环境中，重视孩子的习惯和品行培养，更有利于孩子快速适应小学生活。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 讨论结束后，邹哲园长发表了自己的几点看法，如：幼儿园的老师应该与时俱进，不断提高自身的素养，提升自我教学能力；幼儿园老师也需要了解小学一年对孩子各方面的要求，帮助孩子获得适应入学教学和生活的能力；这样的幼小衔接研讨活动意义重大，要坚持开展。</p> <p class="ql-block"> 最后，城南小学丁峻彪校长对这次活动进行了总结。丁校长对比活动给予了高度评价，并重点强调了幼儿园“去小学化”以后，如何与小学教育相衔接是我们在教学中值得深思和研究的问题。只有我们对此问题不断探究，才能让孩子在步入小学时，如雏凤一般顺利起飞。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 相遇研讨的时光是美好的，帮助孩子衔接未来的责任是重大的。研讨活动已经结束，但是大家对“幼小衔接”的思考永远不会结束。因为，身为教师的我们，永远都想扶着孩子走向更好的未来。</p> <p class="ql-block">图文编辑：罗 静</p><p class="ql-block">一 审： 周 宏</p><p class="ql-block">二 审：丁锦辉</p><p class="ql-block">三 审：丁峻彪</p>