<p class="ql-block">为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动，持续深入开展阅读教育活动，<span style="font-size:18px;">有效推动全县小学阅读教育水平提升，进而提高</span>学生的阅读力和学习力，根据《小学名校长、名班主任、名师工作室的通知》《江城哈尼族彝族自治县教育体育局关于认定江城县“三名”工作室主持人的通知》《江城哈尼族彝族自治县教育体育局关于公布江城县第一批名校长工作室、名班主任工作室和第二批名师工作室成员学员名单的通知》(江教体发〔2024)27号〕等相关要求，江城县基础教育领域第二批小学语文白琴名师工作室于<span style="font-size:18px;">2024年12月13日在思源中学组织</span>第二次集中研修活动，本次活动围绕主题“基于学生立场的整本书阅读初探”开展。 </p> <p class="ql-block">第一堂课由曲水的杨雅茹老师带来《童年》导读课，课程紧扣阅读课的特点，设计导读方案，精心准备以图片、故事、视频、与学生互动等方式了解作者及时代背景、品味语言、学习阅读策略、制订阅读计划等。 </p> <p class="ql-block">紧接着由思源中学的李怡兰老师带来《小猪变形记》导读课。这堂课立足于语文课标，通过情境引入，从封面、环衬、正文、封底等，鼓励孩子大胆预测、大胆想象，然后揭示答案，让学生与绘本产生共鸣，充分感受预测的魅力。</p> <p class="ql-block">两位老师的导读课风格迥异、各有千秋的教学展示，拓宽了我们整本书阅读教学的视野。成员和学员们在评课议课环节热情高涨，畅所欲言，每一种声音，每一个见解都在探索整本书阅读的教学之路，大家相互启发，共同成长。</p> <p class="ql-block">在热烈的讨论之后，开展了题为《快乐读书吧：中国古典名著整本书阅读课程导读--五下以<西游记>为例》专题讲座。工作室教育顾问思源中学刘会老师围绕“读什么？为什么读？怎么读？能否读好？学思结合”五块内容进行了详细解读，并把对应做法一一举例。 </p> <p class="ql-block">接着，工作室主持人思源中学白琴老师带来《新课标中的“整本书阅读”》专题讲座，进一步解读新课标理念下整本书阅读的内涵与要求，使教学实践更精准地契合教育发展大方向，为工作室的长远规划与目标实现奠定坚实理论基础。 </p> <p class="ql-block">活动尾声，全体成员及学员共同参与《江城县基础教育领域第二批小学语文白琴名师工作研修方案（讨论稿）》的修订工作，为工作室的持续发展、高效运行出谋划策。</p> <p class="ql-block">最后，白琴老师总结到:每一次对课堂的雕琢，每一次思维的碰撞，都将成为我们蜕变的契机。希望每位成员及学员能珍惜此次抛砖引玉的研修机会，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到以后的教育教学中，去跨越教学中的重重山峦，去攀登专业的高峰，助力江城县小学语文“阅读”教学向前推进。</p> <p class="ql-block">每一次研修都是专业成长路上的重要基石，此次活动为教师们指明了今后“整本书阅读”教学的方向，也为下一步“阅读分享课”奠定了良好的基础，我们将持续潜心研学，探索最美的教育之景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文/岳林</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 图/工作室各成员及学员</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 审核:白琴</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 监制:许胜、刘会</p>