【培训赋能】勤勉致知 砥行致远--江西省高中化学骨干教师新课程新课标培训

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为进一步提升我省高中化学教师育人水平和在新高考背景下的教学设计与实施能力，促使教师在教学实践中融入新理念，探索适应新高考要求的教学方法，一场别开生面的全省高中骨干教师新课程新课标教育培训在革命老区井冈山隆重举行。此次培训吸引了来自全省各地中学的100余名化学老师参与，共同开启了一场知识与技能的深度探索之旅。

本次培训由东北师范大学教育发展研究中心组织，采取“理论引领+专题设计+专家诊断+课例展示”的混合研修模式，旨在通过系统化的理论学习，强化课程与考试内容改革的对接能力，帮助化学老师们更新教学理念，增强工作实践能力，从而更好地服务于学生的成长与发展。培训为期三天，内容涵盖了“三新”背景下化学高考应对策略、学科能力导向的化学教学探索与实践、化学新高考背景下教-学-评一体化的设计、优质课例展示及点评等多个方面，旨在全方位提升教师们的专业素养。

培训第一天，化学教育领域的知名专家彭红建教授为老师们带来了精彩的主题讲座。他不仅深入浅出地讲解了化学学科的新进展、分析了各省化学高考卷的特点，也分享了自己在教学和科研中的宝贵经验。

　在第二天的培训中，全国模范教师王星乔老师为老师们做了《学科能力导向的化学教师探索与实践》的专题讲座，王老师从高考命题、化学学科能力、新课标要求等方面进行系统的介绍，重点围绕高中化学具备的能力与价值观展开讲解，最后通过深入解读四个不同类型的优秀教学案例：必修一《氧化剂、还原性》；选择性必修二《配合物》；高三主题式复习课《乳酸》；项目式教学《发展化学学科能力和工程思维的项目式学习-炼化企业含硫废气的处理为例》，让老师们深刻感受了“能力导向的化学教学模型”在教学过程中的实践应用，在座教师仿佛享用了一场饕餮盛宴

随后，教育培训专家杨玉琴教授也为老师们开展了《化学新高考背景下教-评-学一体化的设计》的专题讲座。杨教授从多年教学教研和督导经验出发，为教师们厘清了教学评价、高中化学教学和学生学习行为的概念与逻辑关系，并从教学目标设计、教学内容、教学评价三个方面剖析了如何进行一场化学课堂教学设计，提出“教、学、评”一体化的本质是要保持三者的一致性。杨教授的讲座使在座的教师深刻感受了新高考评价体系对教学实践的指导意义，一线教师如何在平时教学中使用新课标，理解高考评价体系成为我们日常教学思考的方向，杨教授的讲座激发了教师们用教学行为促进学生有效学习行为的热情，极具启迪意义。

值得一提的是，本次培训还特别设置了高中化学优质课例展示及点评环节。萍乡市化学教研员易红霞、南昌二中化学教研组长彭志伟两位老师通过生动的案例分析，向老师们传授了如何进行课堂设计、教学安排等教学技能。这对于提升老师们的教学能力，推动化学教育的创新发展具有重要意义。

这次培训是一个次难得的学习机会。我不仅学到了很多新知识、新技能，还结识了一群志同道合的教育同仁。在今后的工作中，以此次培训为契机，不断努力。为培养适应新时代要求的创新人才而努力。