跟岗启智 实践促成长——2024年昌吉市教育系统管理干部第四批赴泉州跟岗学习‍第二周纪

·泉州跟岗学习·

　　时光匆匆，昌吉市的老师们在泉州市各中小学、幼儿园的跟岗学习已进入第二周。这一周，他们继续在教育的田野里辛勤耕耘，不断探索，收获着知识与成长。

丰泽实小跟岗路   教育繁花满径开

——赴泉州市丰泽区实验小学跟岗学习第二周纪实昌吉市第十小学
乔晓莉
潜心向学，方能问道远方
时光细流中，已是踏入泉州市丰泽区实验小学跟岗学习的第二周，告别了上周的适应期，这周我带着明确的目标和饱满的热情融入其中，丰泽实小的教育生态在我眼中愈发清晰，促使我更深层次的交流、学习、体验与感悟。 “丰彩”实践 多元成长
在苏伟毅校长的介绍中，我了解到：丰泽实小提出“让孩子过上有仪式感的生活。”学校积极开展“六节十坛”活动。即：读书节、劳动节、艺术节、体育节、科技节、数创节六大节日。十坛即：文坛、书坛、数坛、球坛、舞坛、乐坛、歌坛等十大坛活动。本周是第二届数创节一至三年级现场决赛活动，数创节在一个月前开始筹备，策划了六个年级不同的比赛项目：一年级速拼七巧板、二年级数字华容道、三年级趣味数独、四年级24点、五六年级巧算大比拼。开赛前，学校借助“学而思 希望学”为学生提供免费的备赛学习资源及线上练习题库，供学生练习。班级先通过预选赛进行选拔，再推选出参加现场比赛的学生。从现场比赛中，看到每一位小选手在规定时间内专注的完成每一道题，在答题过关中感受着数学探究的喜悦。从此项活动的观摩中，我看到丰泽实小已将数字技术应用运用于数学教学实践中，探究数学趣味学习，激发广大学生学习探索科学技术的兴趣，从而培养学生创新思维和实践能力，提高学科素养，增强学生综合素质。
四季菜园 耕耘希望
12月10日下午参加了丰泽实小潘山校区一年一度的“四季菜园”丰收节暨劳动技能展示活动。潘山校区建校9年，地处城乡结合部。学校结合丰实提出的“丰在知 实在行”的教育理念，开发了劳动实践特色课程，充分利用学校场地，创建了“四季菜园”，每个班级都认领自己的责任田。近期孩子们种植的萝卜、黄豆丰收了，学校组织二、四、五年段开展了劳动实践与美食制作、义卖体验活动。活动也得到了热心家长的大力支持。上午孩子们亲自挖出了新鲜水嫩的萝卜，下午现场制作以萝卜为主的各种特色美食：水煎包、饺子、丸子、煎饼、泡菜......义卖区更是热闹非凡，全校师生都融入了萝卜丰收的喜悦之中。这场别有生趣的活动让我更深的领会到丰泽实小“生活要丰，实践要实”的核心价值观。
名师领航 课研合璧
12月12日--13日非常有幸又一次参加了丰泽实小李冬梅书记的小学语文名师工作室赴帮扶学校晋江市陈埭镇坊脚小学送教送培活动。围绕“基于学习任务群，构建高品质课堂”主题，展示了四节精彩纷呈的课例和学习任务群视域下低年级识字教学策略、用好教材创设真实情境以及“语文+X”跨学科实践探索等内容的专题讲座。两天的活动让我欣喜，每一课都堪称精品！李冬梅书记工作室的老师们展现出了极为可贵的泉州市小学语文教师的特质：他们好学谦卑，始终对知识怀着强烈的渴望与追求，无论是前沿的教育理念还是深厚的文学素养积累，都在他们学习范围内。
两天里，茶余饭后，甚至乘车期间都能听到老师们对课堂中某个教学环节深挖细研。正是这种对教学生成的深度钻研，让我看到了泉州小学语文课堂的深度与厚度。其次，“抢话筒”也是李冬梅工作室评课议课的特色，老师们不放过任何一个提升自我的机会。工作室有很多省、市级名师、学科骨干，在教学研究时，他们也从不自满，总是以虚心的态度去聆听他人的见解与经验，哪怕是年轻教师的新想法，他们也会认真倾听并思考其中的可取之处。这种真正把教学实践和教学研究有机结合的，才能发挥出最大的教育效能，构建高品质的课堂。
　　丰泽实小的每一间教室、每一位老师、每一堂课，都像是等待我去翻阅的珍贵教育典籍，我将继续怀揣着敬畏与期待，踏上这充满魅力的跟岗学习的进阶之旅。

歌声飞扬 书画飘香

----赴泉州安溪县沼涛中学跟岗学习第二周纪实 昌吉市第四中学
胥豫
　　沼涛中学坚持“因材施教”的教育思想，力促学生多元发展，精心打造特色教育品牌，育人成效显著。特色教育基地——尚美楼有20间画室、4间书法室、三间琴室、6间琴房。运动场上除了体育特长生矫健的身姿之外，还活跃着篮球、棒球、足球、排球社团。课下，学校的所有空地都布满了打羽毛球的学生。校园是富有生命力的，充满了朝气。本周，学校开展了“班班有歌声”集体歌咏比赛。这个活动也是沼涛中学的固有内容，活动的宗旨就是培养学生集体观念和展现积极向上的精神风貌。沼涛中学以这些社团活动、美育特色为基础，为每个学生打造了展示特长的舞台，力求让每位学生从中找到适合自己的人生道路。

沐浴培元之光  汲取智慧源泉

赴泉州培元中学跟岗学习第二周纪实
昌吉市第九中学
丁楠
　　本周是在培元中学跟岗学习的第二周，我对培元中学有了进一步的了解和更真切的感受。领略到了培元中学丰富多样的教育教学活动以及独特的校园文化氛围，这些都给我留下了深刻的印象。走进吕振万综合楼，走廊里悬挂着一幅幅学生的书法作品，让人赏心悦目，感受浓厚的校园艺术氛围，这也为学生提供了一个展示自己书法才艺的舞台，增强了学生的自信心和成就感。 校园文化墙展示的儒家“五常”和儒家“五德”、天桥等地方设置的非遗项目展示图标，将传统文化融入到校园环境中，进一步弘扬和传承了优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
12月8日周末，培元中学初一初二家委会精心组织了一场别开生面的“家风家训”研学活动，设计了探寻闽南建筑瑰宝、柳青新宅家风文化探索、提线木偶体验以及趣味定向游戏，这为学生提供了一个走出校园、亲身感受传统文化魅力的机会，让学生能够在实践中学习和探索，拓宽视野，丰富自己的学习体验。
周四下午有幸赴石狮市实验中学参加教研活动，与其他学校的同行进行交流和互动，分享教学心得和困惑，共同探讨解决问题的方法。这种校际合作与交流，能够促进两校间的资源共享和优势互补，共同推动教育教学质量的提高。观摩大课间活动，发现一部分学生在跑操，一部分学生在打五祖拳（泉州非遗项目），初三学生进行跳绳练习，不仅有助于学生增强体质，还能锻炼学生的意志品质，培养他们坚持不懈的精神，学生也能够暂时从紧张的学习中解脱出来，缓解学习压力，提高学习效率，打五祖拳也是对传统武术文化的传承和践行。
培元中学的老师敬业精神令人钦佩，全校晚自习的安排体现了教师对学生的高度责任感和敬业精神。老师在晚自习期间的陪伴和指导，能够为学生创造一个良好的学习氛围，让学生感受到老师的关心和支持，激发学生的学习动力。
12月13日是我国第11个南京大屠杀死难者国家公祭日，为教育学生铭记历史、缅怀遇难同胞，厚植爱国情怀，增强历史责任感和民族使命感，学校团委组织在各班开展爱国主义教育活动，师生共同观看南京大屠杀微视频，了解那段屈辱的历史，全体师生为遇难同胞低头默哀。
　　培元中学在校园文化建设、学生综合素质培养、教研活动开展以及教师责任担当等方面都有许多值得借鉴和学习的地方。在今后的教育教学工作中，我将把在培元中学学到的宝贵经验和先进理念运用到实际工作中，不断探索创新，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己更大的力量。

学有所思  行有所向

跟岗学习第二周心得体会
金弘
　　泉州实验小学洛江校区在充实与忙碌中，我结束了跟岗学习的第二周。这一周，我如同一块海绵，尽情地在知识与经验的海洋中汲取养分，每一天都收获满满，也对教育教学有了更深层次的感悟与理解。
一、体育公开课：技能与趣味的融合
本周我有幸参加了学校体育教师公开课活动，分别聆听了二年级的《立定跳远》和四年级的《多种形式快速跑及体能练习》两节课。在课堂上，教师通过生动有趣的情境导入，将孩子们带入了一个充满挑战与乐趣的体育世界。教学过程中，教师不仅注重动作要领的精准讲解与示范，还巧妙地设计了多样化的练习环节，如小组竞赛、游戏互动等，让孩子们在轻松愉快的氛围中逐步掌握了立定跳远的技巧。两节课教师充分展现了其扎实的专业素养和创新精神，整堂课节奏紧凑、张弛有度，学生们始终保持着高昂的学习热情和积极的参与度。通过这两节课的观摩学习，我深刻认识到体育教学不仅要传授运动技能，更要关注学生的兴趣培养、个体差异以及身心健康全面发展。
二、跨学科研讨：多学科的教育交响
本周我跟随洛江区小学道德与法治吴丽明名师工作室的脚步来到了美丽的罗溪中心小学。此次活动围绕“跨学科学习”为主题展开，三位骨干教师进行了精彩授课，让我受益匪浅。课程中老师巧妙地将语文、美术、历史等多学科知识与道德与法治课程相融合，这种跨学科的教学方式打破了传统学科界限，使课堂变得更加丰富多彩、生动有趣，也让学生在综合学习中获得了更全面的知识与技能提升。
三、校园足球赛：绿茵场上的青春活力
本周我参加了泉州实验小学洛江校区校园足球比赛。赛场上，孩子们奔跑如飞、活力四射，他们在足球场上尽情地挥洒汗水，追逐着自己的足球梦想。看着他们充满激情与斗志的模样，我不禁为他们的青春活力和团队精神所感动。
四、教学管理交流：智慧共享促成长
本周闲暇之余，我与学校教务处的老师进行了教学管理经验交流，并认真记录了好的经验做法。在交流过程中，教务处老师详细介绍了学校在教学常规管理、课程设置与安排、教学质量监控与评价、教师培训与发展等方面的工作经验与做法。这些宝贵的经验做法让我深受启发，也为我今后在教学管理工作中提供了有益的参考和借鉴。
　　回顾这一周的跟岗学习经历，我深感收获颇丰。为我今后的教育教学工作提供了强大的动力支持和丰富的资源储备。在未来的学习与工作中，我将继续努力，不断探索创新，将所学所思所悟运用到实际教学中，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长与发展贡献自己的全部力量。

学有所思  行之有向

‍——赴福建泉州丰泽区实验幼儿园跟岗学习第二周纪实
昌吉市第二十八幼儿园
汤秀秀
　　通过第二周的跟岗学习，通过参加大班幼儿的运动会活动的开展，能够感受到每一位幼儿的投入、热情、专注，同时运动会的参加对幼儿的身体发展有好处，能锻炼他们的大肌肉群，像跑步、跳跃等运动可以增强幼儿的体力、耐力和身体协调性。在活动中培养了幼儿勇敢、机智和克服困难的良好品质。
　　在学习的过程中走进幼儿园班级和孩子的游戏中，零距离地观摩了小班的教育教学、自主游戏以及生活过渡环节，深切地感受到了园所在一日生活的组织过程中让孩子们自由、自主、探索、创造的精神。同时，幼儿园环境中呈现了幼儿与主题、兴趣、经验和需求的有效连接，随处都是孩子们的游戏天地，随处所有孩子游戏的痕迹，一墙一景皆教育，一区一角皆探索的内涵，处处渗透了“儿童优先”的意识。让我懂得了在游戏中，教师的观察要看得见幼儿，要有观察的意识，要对孩子有要对孩子有好奇心，要支持幼儿。我将继续发扬勤学、勤思、勤研的学习精神，扎实学识、丰富经验，做奔跑在学前教育前沿的追梦人！

跟岗启思  赋能成长

赴泉州实验幼儿园跟岗学习有感
樊孝倩
　　在泉州实验幼儿园跟岗学习的第二周，我深入大二班，深刻领略到班级教师在工作中默契的配合与良好的规则意识。活动中，老师们在引导幼儿实践与反思时开放的提问技巧，让我受益良多。参加本周大班年级段教研活动中，老师们各抒己见、讨论热烈，那份对工作的热忱令人动容。而观摩青年教师岗位练兵的“科学领域集体教学展示活动”，更是让我收获颇丰。教师们公开课上尽显扎实基本功，课后专业评价依循指南深度剖析课堂，其专业素养令人钦佩。活动后，郭园长与叶副园长的精准点评，给予老师们温暖与力量。其中，郭园长的一句话触动了我，我也相信会让每一位一线教师倍感温暖与鼓舞，她说：“上好这一节课为自己鼓掌，上不好也没关系，这只是众多课程中的一节，在日常活动中，我们还有很多节课要去上、去成长、去进步。” 这句话不仅温含着对教师辛勤付出的尊重与认可更体现出一种豁达而长远的教育视野。让我对教育事业更加敬畏，也激励我在教育路上不断砥砺前行。

携手共进  教育同行

赴南安实验幼儿园跟岗学习第二周小结 昌吉市第六幼儿园
祁洁
经过在南安实验幼儿园跟岗学习的第一个星期后，我迎来了充满挑战与机遇的第二周。这段时间里，我更加深入地融入了这个温暖的教育环境，对幼儿教育有了更加全面和深入的理解。本周，我观摩了更多的教学活动，包括音乐、科学、社会等领域。还有游戏课程，让我对课程有了更深入的了解。在与孩子们的互动中，我更加深刻地感受到了他们的纯真和好奇心。他们总是充满热情地参与每一项活动，用稚嫩的声音提出各种问题，让我感受到了作为幼儿教师的责任和使命。为了更好地满足孩子们的需求，我不断学习和调整自己的引导方法，努力为他们创造一个充满乐趣和启发性的游戏环境。同时，我也积极与同事们交流和合作，分享彼此的经验和心得。我们共同探讨如何更好地引导孩子们学习和发展，如何在日常生活中培养他们的良好习惯和品质。通过团队合作，我不断汲取新的教育理念和教学方法，为自己的专业成长打下了坚实的基础。当然，在更岗学习的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，如何更好地处理孩子们的突发情绪等但是，我相信只要保持积极的心态和不断学习的精神，我一定能够克服这些困难，成为一名更加优秀的幼儿教师。回顾这一周的学习和生活，我深感收获颇丰。我不仅提高了自己的专业素养和专业能力，还结交了一群可爱的孩子和敬业的同事。在未来的日子里，我将继续努力学习和成长。

合育慧光扬

赴泉州幼师附属幼儿园跟岗学习第二周纪实
昌吉市庙尔沟乡中心幼儿园
依帕尔古丽·吐尔逊
　　在泉州幼师附属幼儿园学习的第二周，我仿若置身于幼儿教育的宝藏世界，收获满仓。 观摩中班教学时，6 个班级恰似 6 朵独特的教育之花，各自散发迷人芬芳。主题活动精彩纷呈，或聚焦自然探索，或热衷文化传承；班级环境创设巧用心思，每一处角落都在与孩子们无声对话，充分彰显以幼儿为中心的教育理念。有幸参与食堂人员培训与保育员培训，更是大开眼界。食堂中，食材精挑细选、科学搭配，餐具消毒一丝不苟，只为守护孩子们舌尖上的安全。保育员们对幼儿午睡悉心照看，教室卫生维护细致入微，点滴之中尽显对幼儿的关爱呵护。
　　这一周的学习经历，拓宽了我的教育视野，深化了我对幼儿教育工作全方位、多层次的理解，为我未来的职业旅程点亮一盏明灯，积累下无比珍贵的精神财富。

　　第二周的跟岗学习充实而有意义，昌吉市的老师们在泉州市这片教育的沃土上汲取着营养，不断成长。相信他们带着满满的收获回到家乡，一定会为昌吉市的教育事业带来新的活力和发展！

编辑： 依帕尔古丽 及跟岗学习全体教师‍初审：胥豫‍终审：乔晓莉