“多彩小学科，点亮全素养”——太原市晋源区第八实验小学校小学科课堂展示活动

慧子

　　太原市晋源区第八实验小学本周组织开展了“多彩小学科，点亮全素养”小学科课堂展示活动。本次活动紧扣素质教育的时代要求，小学科是素质教育不可或缺的重要组成部分。本次活动以提升小学科教学质量、培养学生全素养为目标，旨在打破传统主科为主的教学局限，强调各小学科在学生综合素质培养进程中的平等地位与关键作用，全面落实素质教育理念，促进学生在知识、技能、情感、态度等各维度的均衡发展。促进教师之间的相互学习与合作，提升教师专业素养，推动小学科教师队伍不断发展壮大，从而为高质量的小学科教学提供坚实师资保障。

音乐组

　　一场别开生面的音乐公开课——《龙里格龙》。此次课程由音乐组杨文敏老师精心准备，为学生们带来了一次充满京腔京韵的音乐之旅。

课堂伊始通过拍击锣鼓经，激发学生对京剧艺术的浓厚兴趣。在课堂中结合歌曲里的京剧唱腔，为学生示范了京剧身段动作，让学生们在亲身体验中更好地理解和表现歌曲的韵味。

课后，李校长与音乐组老师们一同进行了评课活动，对这节戏曲课中肯的提出自己的见解和建议，指出了讲课教师杨老师的闪光点，同时也找出了存在的不足，并针对问题提出了具体的解决方法。评课老师们积极发言，毫无保留的为杨老师指点迷津。李校长对音乐组老师们提出“音乐课堂不是独舞而是合奏”的建议，也对音乐课提出了要求与期望，告诉老师们要不断调整提升自己，相信自己有无限可能。通过本次评课我校将坚持“教、学、研”一体化，进一步提高音乐课堂的教学质量，让音乐教育的美，润泽每一个孩子的心灵。

体育组

　　宋一老师带着学生们感受了一场跨越极限的挑战——障碍跑：挑战自我，跨越极限的勇者之旅

在跑道上，一道道障碍如同人生旅途中的重重难关，等待着勇敢者去挑战、去跨越。障碍跑，不仅仅是一项体育运动，更是一场心灵与肉体的双重考验，它见证了无数勇者如何以坚韧不拔的意志，书写属于自己的辉煌篇章。

障碍跑不仅考验着运动员的速度与力量，更考验着他们的耐力与毅力。在漫长的赛道上，他们不断挥洒着汗水，与时间赛跑，与自我较劲。即使疲惫不堪，即使双腿沉重如铅，他们依然咬紧牙关，坚持到底。因为他们知道，只有不放弃，才能迎来最终的胜利；只有不断挑战，才能成就更好的自己。

障碍跑，不仅是一项体育竞技项目，更是一次心灵的洗礼与升华。它教会我们面对困难时的勇气与坚韧，教会我们坚持梦想的重要性。在未来的日子里，愿我们都能像障碍跑中的勇者一样，不断挑战自我，跨越极限，用汗水与努力书写属于自己的精彩人生。

美术组

　　美术老师李峒玥为四年级学生带来的公开课《生活日用品的联想》。李老师的讲课过程流畅自然，各个环节衔接紧密，丝毫没有拖泥带水之感。她通过生动的讲解和示范，引导学生们从日常用品中发现美的元素，并鼓励他们展开丰富的联想。课堂上，学生们积极参与，气氛十分活跃。

在这堂课上，学生们不仅学会了如何从不同角度观察生活日用品，还掌握了运用线条、色彩和形状进行创作的基本技巧。他们的作品充满了童趣和创意，令人眼前一亮。

当然，任何一堂完美的课也难免存在不足之处。李老师在这节课上对于联想方法的归纳和整理略显不足。如果能够更加系统地总结几种常见的联想方法，并引导学生们在实践中加以运用，相信他们的创作会更加丰富和多样。

科学组

　　在充满好奇与探索的世界里，科学尝试如点亮未知的灯，引我们走向知识殿堂。孙琛老师的公开课《点亮小灯泡》，开启电、光与梦想之旅。

孙琛老师以启发性话语，带孩子们从日常路灯切入课题。孩子们眼中满是好奇，问题成了开启新世界之门的钥匙。

核心的实践环节，孩子们分组在老师指导下，谨慎组装电池、导线与小灯泡等电路元件。当灯泡亮起微弱却坚定的光，孩子们欢呼雀跃，也点燃了科学探索热情。

公开课落幕，孩子们收获知识之光，心中科学探索热情之灯亦被点亮。此课不只是科学实验，更是心灵启迪，让孩子们知晓勇于探索尝试，就能成为自身生命之“光”，照亮前路。

于光明之旅尾声，盼孩子们携对科学的热爱好奇，在未来继续发光发热，探索宇宙奥秘，点亮更多未知。

　　通过音乐、体育、美术、科学等小学科课堂教学，展示了各学科特色与魅力，提升教师课堂教学水平。通过课堂研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同探索创新教学方法，以更好地培养学生综合素养。 激发学生对小学科的学习兴趣，营造积极向上的学科学习氛围，推动小学科教学质量的整体提升。