小溪塔二小第九届信息化“智慧+素养”数学学科课堂教学竞赛暨教联体联教联研活动

冷暖自知

　　为积极推进数字化校园建设，提升广大教师运用信息技术设备和国家中小学智慧教育平台的能力，促进信息技术在“素养+智慧”课堂教学中的有效应用，深入研究双减背景下运用互联网技术促进高效学习的策略，提高教联体学校的的教学水平和管理效率，实现教育资源的优化配置，提高整体教育质量，2024年12月10日小溪塔二小举办了第九届信息化“素养+智慧”数学学科课堂教学竞赛暨教联体学校联教联研活动。

教学竞赛环节

　　一年级组袁玉涵老师执教的《淘气的一天》，课一开始袁老师播放歌曲《时间歌》通过声音一下子就吸引了低年级孩子的学习兴趣，在这节课中，我们跟随淘气的脚步，学会了如何认读整时和半时。通过介绍淘气一天的活动，培养了孩子们大胆发言和解决问题的能力。钟表，这个记录时间的工具，让我们对时间的流逝有了更直观的感受，从晨光初现到夜幕降临，每一刻都充满了乐趣与挑战，也让我们懂得了珍惜时间的重要性。

　　二年级组由三斗坪小学朱小敏老师执教的《长颈鹿与小鸟——用乘法口诀求商》，本节课课堂精彩纷呈，学生表现出色，朱老师紧扣教材，运用希沃白板呈现故事情境，学生在图文并茂、声形兼备的教学环境中，学习兴趣被极大地激发，对知识的理解和掌握也更加深刻。

　　三年级组向晓红老师执教的《看日历》，向老师紧紧围绕教学目标，使学生在有限的时间内掌握重点知识。采用多样化的教学方式，与学生积极互动，同时引导学生自主发现和解决问题，课堂氛围活跃，学生参与度高。适时进行课堂小结，巩固知识点。教学目标达成度高，学生收获满满。课堂上还多次运用国家中小学智慧教育平台的视频资源，不仅丰富了教学内容，提高了教学效果，还拓宽了学生的视野，促进了学生的全面发展。

　　四年级组姚小炎老师执教的《不确定性》，姚老师教学语言流畅自然，评价语丰富且具有针对性；教学环环相扣，引导得当，整个课堂通过掷硬币、模拟抽奖、摸球等活动充分激发了孩子们的主观能动性，同时运用多媒体技术将学生难理解的知识点呈现出来，拓宽了学生视野，让学生在玩中学、学中玩，既培养了学生合情推理的能力，又培养了学生的数据意识，从而突破本节课的难点。

　　五年级组由三峡小学周慧玲老师执教的《图形的旋转》，课前周老师利用国家 智慧中小学教育平台的资源播放大风车，引导学生观察，引出旋转的要素。接着，老师利用电子白板，将“逆时针方向”与“顺时针方向”这类抽象概念以直观、生动的方式展现给学生，不仅降低了理解难度，还激发了学生的学习兴趣。这种多媒体教学方式，无疑为传统教学模式注入了新的活力。最后老师将生活中的旋转以视频的方式播放出来，让学生在生活中发现并欣赏图形的旋转运动，感受旋转之美、数学之美。

　　六年级组黄波老师执教的《数与形》，黄老师灵活运用多媒体资源，将抽象的数学知识以直观、生动的方式呈现出来。极大地提升了学生的参与度与兴趣，使他们在互动中深化对知识的理解，真正实现了“形”与“数”的巧妙结合，让数学学习变得不再枯燥。

评、议课环节

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，六节课结束以后，老师们分备课组就教学目标、教学设计、国家中小学智慧教育平台运用及信息化手段辅助教学方面进行了评议课，深入分析，共同探讨提升教学质量的有效途径。

　　在评课环节中，三斗坪小学李苗老师还通过钉钉会议的方式，对三年级的课进行了点评，让老师们受益匪浅，收获颇丰。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。信息技术在“素养+智慧”课堂教学中的有效应用，不仅提升了教学效率，更促进了学生的全面发展。它使教学更加符合时代的需求，让学生在掌握知识的同时，也能不断提升自身的信息素养、创新思维与实践能力。因此，我们应积极拥抱信息技术，充分发挥其在教育中的潜力，为学生的成长创造更加美好的未来。