希望的美篇

希望

魔都印记:                                             跟岗学习，遇见更好的自己

　　在这个充满机遇与挑战的新时代，教育事业的蓬勃发展正引领着我们不断前行。为了拓宽教育视野，提升教学水平，我有幸与尊敬的杨校长以及其他三位同事一同踏上了前往上海的跟岗学习之旅。上海，这座历史悠久而又现代感十足的国际大都市，不仅以其独特的城市魅力吸引着世界的目光，更以其卓越的教育理念和先进的教学方法成为了我们此次学习的目的地。

第一站：上海市第四中学

12月4号，在这个清冽而明媚的早晨，阳光透过薄雾，温柔地洒在上海的街道上。我和杨校长、周主席骑着自行车，在导航的指引下，沿着陌生的路线，穿过繁忙的街巷，感受着上海这座城市的脉动。经过21分钟的骑行，上海市第四中学那庄重而典雅的校门映入眼帘。校门旁，几棵高大的树木挺立着，仿佛在守护着这片知识的殿堂。

　　停好自行车，心中充满了期待与憧憬。走进校园，一股浓郁的学习氛围扑面而来，让你瞬间感受到了学习的紧迫感和使命感。我们快速地找到七年级8班，听了一节吴老师的数学课：分式方程。这节课吴教师通过实际问题导入，激发学生的兴趣和思考，引导学生找等量关系列出方程，并提问该方程与我们之前学习的方程比较，有啥区别？从而引出分式方程的概念，如何解分式方程，为啥会产生增根，到最后的拓展提升，一环扣一环，循序渐进，思路非常清晰。吴教师准确地把握了分式方程的核心知识点，包括定义、解法步骤、应用实例等，确保了学生能够系统地学习并掌握这部分内容，而且课堂内容从简单到复杂，层层递进，满足了不同学生的需要。既准确地把握了本节课的重点，又轻松地突破了难点。个人感觉这节课还有一些值得改进的地方，比如，可以多找些解分式方程的题让学生练习，帮助他们巩固所学知识。不然基础差的学生连最简公分母都不会找，更不用说解分式方程了。总之这节分式方程的课给我留下了深刻的印象和启发。它让我看到了吴老师在教学方面独具匠心的专业素养和丰富的教学经验。

第二站：上海市浦兴中学

走进浦兴中学，首先映入眼帘的是整洁的校园和错落有致的教学楼。校园里草木葱茏，繁花似锦，小桥流水，生机盎然。每一处都散发着浓郁的文化气息，让人感受到这所学校对教育的执着追求。

　　在参观过程中，我们详细了解了浦兴中学的特色课程。这里的木艺课程让学生们亲自动手，对半成品工具进行加工和拼接，既锻炼了他们的动脑能力，又培养了他们的动手能力。创新实验室更是让人眼前一亮，这里主要开展3D打印、机器人、无人机、编程等相关课程，学生们在这里可以尽情发挥自己的创造力和想象力。此外，淮剧课程也让人印象深刻，学生们通过学习和体验国家经典文化，增强了文化自信。

除了特色课程，浦兴中学还注重校园文化建设。校园里每一个广场都被赋予了功能与意义，成为孩子们的乐园；每一面墙都有记忆，承载着学生们丰富多彩的校园生活和宝贵的成长蜕变。这里的场域文化建设独具特色，既体现了学校的教育理念，又为学生们提供了良好的成长环境。

　　在座谈会上，吕校长让我们观看了浦兴中学的校园宣传片，了解了学校的基本情况和发展历程。近年来，学校着力打造跨学科“三乐”特色课程，包括弘扬传统陶艺文化的“乐陶课程”、传承木工榫卯文化的“乐木课程”以及以机器人、无人机为核心的“乐创课程”。这些课程展示了浦兴中学以人为本的教育理念，促进了学生的个性化发展和可持续发展。

此外，我们还从吕校长口中得知，浦兴中学注重培养学生的核心素养，着力推进拓展型探究型课程教学。学校构建了“兴然”教育体系，为学生们提供了丰富的学习资源和多样的成长路径。在这里，每个学生都能找到属于自己的舞台，展现自己的才华和潜力。

　　参观结束后，我深感震撼和启发。浦兴中学以其独特的教育理念、丰富的特色课程和良好的校园文化氛围，为学生们提供了一个优质的学习环境。这里的学生们不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何做事。我相信，在这样的学校里，每个学生都能实现自己的梦想和追求。这种以学生为中心的教学模式，让我看到了教育的真谛在于引导和启发，而非简单的灌输。

第三站：上海市浦东模范实验中学

走进校园，便被墙上非常有创意的24字社会主义核心价值观和钢琴形状的水池所吸引。据洪校长介绍，上海市浦东模范实验中学创办于2017年，是一所崭新而富有朝气的学校。短短四年的功夫就成为了浦东新区的名校。这与其独特的课程体系和丰富的课外活动是分不开的。学校秉承“学聚问辩宽居仁行”的校训，形成了“至真至善追求卓越”的校风和“乐学善学勇于创新”的学风。

　　浦东模范实验中学注重学生的全面发展，开设了丰富的特色课程和活动。学校以科技、艺体为核心，建设了自选拓展型课程，包括智慧钢琴、编程、舞龙舞狮、武术操、无人机操作等。智慧钢琴课程利用信息技术颠覆了传统音乐教育模式，实现了集体钢琴教学，提高了教学效率。此外，学校还重视中华传统文化教育，开发了诗画说节气、书法、舞蹈等课程，营造了浓厚的艺术氛围。学校的设施齐全，拥有智慧钢琴创新实验室，心理咨询室等完备的教育硬件设施。校园环境优美，楼道内装饰有学生手绘的24节气图和logo设计获奖作品展示，营造了积极向上的学习氛围。浦东模范实验中学这种注重学生个性发展和全面素质提升的教育理念，让我深感敬佩。

　　还有，他们学校的教研工作做的非常扎实。特别是数学组教研活动，洪校长亲自抓。分成四个方面：听课、评课、能力提升、专题讨论。听评课方面，确定好课题后，全组的成员都必须备课，提前一周把备好的课发到钉钉群里。教研活动时，主讲老师上完课后，其他每个老师都要积极评课，形成共识。再把这节课重新备好，今后大家上这个内容时，可以参照这节课上。能力提升方面，他们会找些经典综合的题目让老师做，然后在群里公布成绩。专题讨论方面，就针对考试的题目，老师要讨论如何来向学生讲解这道题。当了十几年的教研组长，一直很困惑，不知道如何开展好教研活动，听了洪校长的讲述后，我真的是如梦初醒！就好比在黑暗中突然看到了一束光，指引我找到了前进的方向。

第四站：上海市建平中学

在魏澜校长的带领下，我们参观了建平中学的整个校园。五色花坛中，象征智慧的“金苹果”雕像熠熠生辉，仿佛在诉说着建平人对于知识和智慧的永恒追求。校园内，绿树成荫，花香四溢，每一处细节都彰显着建平中学的细腻与优雅。

这是有机农庄，有专门的园丁打理。

　　走进教学楼，我便被这里优雅的环境和浓郁的文化气息所深深吸引。非常有创意的校训、实验像素墙、照片墙、科技长廊、各年级最有影响力的学生...这种独特的文化氛围，不仅让学生们感受到了家的温暖，更激发了他们对知识的渴望与对未来的憧憬。心中不停地感叹：建平中学的学生是有多么的幸福啊！建平中学以其卓越的教学成果和深厚的文化底蕴震撼了我。让我明白了教育的力量在于塑造人的灵魂和品格。

　　通过这几天的参观和学习，我深刻体会到了教育的重要性和多样性。每所学校都有其独特的办学理念和教学模式，但共同之处在于都注重培养学生的综合素质和创新能力。这让我更加坚信，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力、创新能力和社会责任感。

同时，我也看到了自己在教育工作中的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将更加注重学生的个体差异，努力为他们提供个性化的教学服务。我相信，只有不断探索和实践，才能不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。