屯兵储粮，高效备战期末测试

大语文(实验)

我组口号:诗在远方，教研在路上。

　　时间过得真快，一眨眼又到了期末，我们将要迎来新一轮的挑战，那就是期末考试。谈及期末考试，有部分同学是手忙脚乱的，不知道从哪里开始复习，这就需要看我们老师如何去引领。那么，到底我们老师应该如何提高语文复习效率，打造高效的复习课堂呢？

1.构建框架、将知识系统归类

 按单元复习：复习时，可先复习本单元的重点字形、字音、词义。接着是复习重点讲读篇目。每单元复习完成后，则对本册教材中其他知识如名著导读等复习。

 按知识点归类复习：从基础的字音、字形、词义、病句判断、词语运用、古诗文背诵默写、名著导读、综合性学习等方面加以复习。最后是文言文的专项复习。

 按考试题型复习：现在，很多地方的考试题型相对比较固定，此种复习法，就是根据各地或中考的题型进行复习。

2.重理解、巧背诵

 理解记忆：一定要教会学生理解的记忆，不能机械的死记硬背。理解记忆，记得牢靠，即使忘记也会很容易回忆起来。

 化整为零：将背诵的内容分解，化整为零，也是一种很好的方法。课后古诗词，文言篇目，让学生平常一周完成一首或一篇，就利用课前的预备时间朗读背诵。一般学生一周都能很轻松的完成这一任务。

3.精测试，重补漏

 精心选题：试题的设计可以让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试。考后让出卷的同学批改。

 测试方法灵活多变：测试可以是时间较长的规范性考试，也可是随堂的小测试；可以是书面的，也可以是口头的。方法应该灵活多变，既检查了知识，又让学生对此方式感兴趣。

4.研究学生、了解学生

 无论采用什么复习手段，复习方法，适合所教学生实际情况的才是最好的方法。因此，在上复习课以前，教师应该了解学生，根据所教班级学生的存在问题和平时学习的实际情况出发，制订切实的、有针对性的复习目标和复习计划，才能使复习有的放矢，提高效果。

5.脚踏实地、注重基础

 初中语文基础试题内容，它包括语音、文字、词语、句子、修辞常识、仿写等知识点。

6.心中有问题，指导有重点

 复习中常犯的毛病是面面俱到，平均用力，只怕考试内容被遗漏。

7.注重归纳，由博返约

　　总之，脚踏实地，一步一个脚印的去复习，并且像孔夫子所说的那样，每日三省吾身。能自主查缺补漏，温故就是知新。