芳华灼灼正青春，教师赛课展风采——濮阳县第三实验小学语文优质课微课比赛纪实

成粉红

　　聚是一团火，散是满天星。教而不研则浅，深耕共研砥砺行。为贯彻落实新课标的教学理念和基本要求，在教学实践中，不断提高教学质量。2024年12月11日下午，我校在濮阳县第三实验小学智慧教室举行了语文优质课微课技能比赛活动，届时赵校长和刘校长携同全体语文教师共同观摩。

　　箭矢携风射天际,弓弦振鸣气势齐。比赛前，常利霞老师安排参赛教师抽签，确定展示顺序。并宣读了比赛规则、评分标准。各位老师依据评分标准为每位参赛教师打分。安排人员进行计时提醒，确保比赛时间的严格控制。

　　 掌声雷动掌声起,百花齐放芳香满。届时濮阳县第三实验小学语文教师优质课微课比赛拉开序幕。

　　胡军莹老师执教的《狐假虎威》故事生动有趣，扣人心弦，引人入胜。胡老师巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动。如解读对话，抓住情态，情景表演等任务。使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。分角色表演故事，表演后进行思辨，深入理解狐假虎威的寓意，深化本课主题。胡老师，教态自然，有亲和力，板书设计精美，一目了然。

　　王彩萍老师执教《王戎不取道旁李》时，围绕“立其‘文’、借其‘言’、品其‘人’”展开，三个环节环环相扣，层层深入。立其文，构建文本理解基石；借其言，巧妙解析文言要点。品其人，深入挖掘人物特质。学生于潜移默化中领略了文言文之美，领悟了古人智慧，实现了语文素养的提升。

　　张亚娟老师执教的《盘古开天地》创故事之境，叹识字之趣。追根溯源，字词积累中感受文化内涵。张老师引导学生自主识字，多形式识字，并运用文字提升语文核心素养。张老师引导学生观察分析掌握生字规律，以“劈”字为例重点讲解，强调书写时要注意“三个一”，学以致用让学生练一练书写“劈”字。张老师以打卡路线图为主线，引导学生从起因、经过、结果三方面讲故事。张老师教学设计目标明确，思路清晰，板书设计巧妙。

　　赵红岩老师执教的《现代诗二首》语言优美，富有诗情画意。赵老师创设情景，用优美的图片导入课堂十分富有新意。赵老师教态沉稳，语言表达不急不缓，井然有序，颇有老教师的风范。教学流程自然结构完整。授之以鱼不如授之于渔，赵老师教学设计引导学生运用略读课文的方法学习诗歌，课堂设计指导诗歌朗读，激发学生学习诗歌的兴趣。

　　邢丹老师执教的《小小的船》生动活泼，富有乐趣。邢老师教学环节过渡自然，能有效地组织和引导学生，举例能贴近学生生活，如理解弯弯，弯弯的眉毛，微笑的嘴巴，使学生更加理解弯弯一词的含义。邢老师配乐朗读儿歌，调动了学生的积极性，课堂氛围轻松而欢快。学生在玩中学、唱中学，舞中学，逐步掌握了用叠词说短语，准确背诵儿歌。

　　任焕美老师执教的《黄山奇石》娓娓道来，精彩纷呈。任老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生们上课的积极性和参与度极高。老师亲切，与学生水乳交融。《黄山奇石》一课上出了自然之美、教师教态之美、学生生成之美。

　　勇士云集英姿现,竞技场上展风姿。操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 讲台上参赛老师讲的声情并茂，如切如磋，如琢如磨。

　　课堂上老师们屏气凝神，侧耳倾听。各位老师的课堂给我们带来了一场场精彩的视听盛宴

　　课标引领，专家领航。翰墨扬正气，书香满赛场。常利霞老师对本次微课大赛进行总结，常老师强调：导课要迅速，收尾到位，板书简洁，突出重点 突破难点。语言要有感染力，评价及时准确。这些也为我们以后的微课指明方向，对我们的微课教学有所指引。常老师妙语连珠，句句经典，让我们全体语文老师受益良多。

　　成长有路，磨砺玉成。善总结者得其智，善分析者得其谋。 精辟总结，展望未来。最后，赵校长和刘校长对本次赛课活动进行总结。赵校长和刘校长带领全体语文老师凝心聚力擘画语文教学新蓝图。

　　凡事预则立，不预则废。最后刘校长从班级管理，教学常规等方面对学校的管理常规进行了总结。刘校长强调班级管理要从学生的行为习惯，上课状态，课间操的良好习惯养成等方面做起。教学常规要从学生的学习和日常管理等方面做起。落脚点是让学生养成好的习惯，必须明白什么时间做什么事情。这样我们的教学工作的每个环节才能井然有序的进行，达到事半功倍的效果。

　　教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再起航。此次语文优质课微课比赛，为教师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台，促进了教师专业素养的提升；激发了教师们对小学语文教学的深入思考与探索，推动了教学方法的创新与改革。

摄影：崔蒙蒙

编辑：成粉红