“走近科学，探索点亮科技梦”一一崖城中学物理组学科周活动记实

李兆娇

　　为了丰富学生的课余生活，激发学生学习物理学的兴趣，扩大学生视野、提高学生科学素养，增强学生动手操作的能力，激发学生深入探究的好奇与决心，使学生对物理学科有更进一步的了解，真正做到学以致用。崖城中学物理组特地举办“走近科学，探索点亮科技梦”的主题活动。本次活动主要针对八、九年级和高二年级学生，活动形式主要包括物理小制作和思维导图。同学们热情洋溢、踊跃参加！下面我们一起来感受活动氛围：

I、活动组织

一、高二物理校园水火箭

本次校园水火箭活动旨在将科学知识与实践操作相结合，激发学生对物理原理的探索兴趣，培养其动手能力、创新思维以及团队协作精神，让学生在趣味活动中感受科学的魅力，实现飞天梦想。

　　1、筹备阶段：活动初期，教师为学生们详细讲解了水火箭的工作原理，涉及反冲、牛顿第三定律、流体力学等物理知识。学生们在此基础上，分组进行材料收集与初步设计，积极讨论并规划各自水火箭的构造与外观。

2. 制作与调试阶段：各小组按照设计方案，利用塑料瓶、打气筒、阀门等材料精心制作水火箭。在制作过程中，学生们不断尝试调整火箭的重心、尾翼形状与角度等，以优化其飞行性能，达到最佳飞行效果。

制作调试过程中，面时诸如密封不严、打气后压力不足等问题，同学们直面问题，集思广益，通过小组协作与反复试验，最终大部分问题得到合理、有效的解决。

3. 发射展示阶段：12月3日下午，阳光明媚，春风拂面，我校高中部高二年级迎来了一个充满创意与挑战的科学竞赛——水火箭比赛。每个小组带来了自己精心制作的水火箭，在物理老师的指导下进行了多次测试和调整，确保参赛的水火箭都已经达到最好的发射状态。比赛开始，随着裁判的一声令下，各小组的水火箭纷纷腾空而起，如离弦之箭冲向蓝天。在天空中划出一道道优美弧线。

　　经过一番激烈角逐，我们的“火箭设计师”凭借巧妙的设计和通过抛体运动计算出的发射角度，最终评选出了本次比赛的优胜者。

二、八年级隔音箱制作

本次隔音箱制作竞赛旨在激发学生深入探究的好奇与决心，提高学生学习科学的兴趣，增强学生动手操作的能力，让学生在趣味活动中感受科学魅力的同时真正做到学以致用。

1、材料的选择：通过对隔音箱功能需求，运用科学知识框定材料选择范围，同时在备选材料中通过调查研究、对此对比、反复试验，选择出同时满足隔音效果、制作难度、材料成本及获取难度等各方面都满足的最恰当的材料。

学生作品

　三、九年级物理思维导图竞赛

本次物理思维导图制作竞赛旨在通过图形化的方式将物理知识组织起来，系统地梳理和整合所学的物理知识资源，帮助学生更好地理解和记忆所学的物理知识，激发学生大脑的创造力和联想能力，促进深度学习、管理和应用各种知识，提高学习效率和学以致用的思维能力。‌

1、‌准备工具‌：需要A4或A3纸、彩色笔、签字笔等。

2、‌确定中心主题‌：明确中心主题、确定逻辑主线。

3、‌绘制细节‌：从中心主题图像延伸出线条，形成分支，将所学过的相关物理知识组织起来，系统地梳理和整合所学的物理知识资源。

4、‌上色和添加细节‌：使用不同颜色的笔来区分不同的分支，线条的粗细和长度应与内容相关，确保视觉效果丰富。

5、学生作品展示

6、学生作品评审

II、活动获奖名单：

Ⅲ、活动收获

本次“走近科学，探索点亮科技梦”主题活动的举办得到同学们的踊跃参加！参赛活动小组成员在参赛过程中积极与老师互动探讨、与同伴切磋探究，直面问题、运用科学思维，把所学的科学知识进行总结、拓展并综合应用，将所学知识落地到一个个参赛作品之上，真正做到了学以致用。通过本次竞赛活动，真正地激发了学生学习物理学的兴趣和深入探究的精神；提升了同学们团队合作的能力，增进了师生、学生之间的友谊；培养了学生直面困难、运用科学思维自主学习、亲自动手让科学成果落地的能力，真正做到了学以致用。走近科学，探索点亮科技梦，让我们一起努力，用科技让生活更美好！