<p class="ql-block"> 冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。2024年12月10日，鲁依小学语文教研活动如火如荼的进行着。</p> 教学研究课 <p class="ql-block"> 第一节课，刘国云老师执教的《围绕中心意思写》拉开了12月份教研课的帷幕。刘老师精准把握“围绕中心意思写”这一习作要求，将教学目标设定为让学生理解如何确定中心意思，并能够围绕中心从不同方面或选取不同事例展开习作。在教学过程中，刘教师善于启发学生思考，运用多种方式引导学生挖掘素材。刘教师对写作过程的指导细致入微。在结构安排上，讲解了如何开头点明中心，中间部分怎样围绕中心选取典型事例进行详细描写，结尾如何收束全文再次突出中心。同时，针对描写方法，教师强调运用细节描写使事例更生动，如对人物的语言、动作、神态等进行刻画，让学生明白如何将素材转化为精彩的文章内容，切实提高学生的写作技能。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，由郭秀丽老师执教《只有一个地球》，郭老师精准地抓住了如“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”等关键句，通过对这些关键句的分析，学生能迅速体会到作者对地球的赞美与热爱之情，也能初步感知地球与人类的紧密联系。教师在分析过程中，引导学生关注作者是如何列举各种资源的有限性来支撑这一观点的，从而让学生学习到了作比较、列数字、打比方等说明方法。这不仅有助于学生对课文内容的理解，更为学生的写作积累了宝贵的经验，促进了语文知识的迁移与运用。</p> 听评课 <p class="ql-block"> 每次教学研究课，同科组的老师们都集中到场听课，后抽空进行评课。和学生一样求知若渴的双眼，端正的坐姿，工整的听课笔记，是教室一道靓丽的风景线。</p> <p class="ql-block"> 评课时，两位老师先对自己的课进行反思，他们的反思犹如两面镜子，让我们都能从中照见自身可能存在的不足，同时也为我们提供了极具价值的改进思路。他们这种勇于反思、敢于直面问题并积极探寻解决方案的态度，值得我们每一个人学习与借鉴。相信在这样的反思与实践中，我们的教学水平必将迈向一个新的高度，为学生们带来更优质、更精彩的教育体验。</p> <p class="ql-block"> 活动中，主评教师谢老师和资老师对两节课从多方面进行评价。在教学目标、教学方法、教师素养等方面提出亮点和不足，这些评价为语文教学提供了宝贵的改进思路与方向指引，有助于教师们在今后教学中不断优化与提升。</p> <p class="ql-block"> 评课现场气氛热烈而融洽，老师们各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞。无论是经验丰富的骨干教师，还是充满活力的年轻教师，都积极参与到评课讨论中，没有丝毫的保留，为的就是能共同探索出更优质的教学方法和策略。</p> 汤校长寄语 <p class="ql-block"> 活动接近尾声，汤校长围绕提升教学质量这一主旨发言。先是分析了当前教学现状，指出了存在的问题。随后着重提出了系列策略，包括加强集体备课、如何构建高效课堂等。校长的讲话为后续学校教研与教学工作指明了方向，老师们将以此为参照不断优化工作。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，授课老师的智慧得到彰显，各位教师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的！在日后的教学过程中，鲁依小学语文组的老师们会继续在探索中不断砥砺前进。</p> <p class="ql-block">图片:张所芬</p><p class="ql-block">图文编辑:张所芬</p><p class="ql-block">审核:刘国云 谢贵冲 汤所见</p><p class="ql-block"><br></p>