乐昌市特殊教育资源中心开展全市各随班就读学校（资源教室）调研工作情况纪实

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　　为进一步加强普通学校融合教育、随班就读资源教室建设和管理，充分发挥各随班就读学校（资源教室）在融合教育中的主体作用，提高乐昌市普特融合教育工作的质量和水平，乐昌市特殊教育资源中心在2024年10月至12月，对全市各随班就读学校（资源教室）开展了调研及巡回指导工作。具体情况如下：

2024年10月22日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市廊田镇中心学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：28人（其中在校随班就读学生数：17人，送教上门学生数：11人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校二楼，已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设基本达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排。
4.乐昌市廊田镇中心学校提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课；送教上门工作经费使用情况需对送教上门教师相关补助。

2024年10月29日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市河南小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：10人（其中在校随班就读学生数：7人，送教上门学生数：3人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼，已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排。
4.乐昌市河南小学提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课；送教上门工作经费使用情况需对送教上门教师相关补助。

2024年10月30日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市新时代学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：16人（其中在校随班就读学生数：13人，送教上门学生数：3人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼，资源教室内设有男女卫生间；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。

2024年10月30日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市乐城第三小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：12人（其中在校随班就读学生数：12人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校三楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市乐城第三小学提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年10月31日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市第三中学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：13人（其中在校随班就读学生数：9人,送教上门学生数：4人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市第三中学资源教室提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年11月5日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市乐昌实验学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：5人（其中在校随班就读学生数：5人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校4楼，资源教室内设有男女卫生间；设置有电梯无障设施；已配置资源教室部分相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度未上墙；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，需对资源相关器材进行配置。
4.乐昌市乐昌实验学校提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年11月5日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市果育小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：7人（其中在校随班就读学生数：7人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校5楼，已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰。
4.乐昌市果育小学提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导。

2024年11月7日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市北乡镇中心学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：10人（其中在校随班就读学生数：4人，送教上门：6人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市北乡镇中心学校提出的需求：资源教室不知道如何打造建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月2日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市坪石镇金鸡小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：15人（其中在校随班就读学生数：10人，送教上门：5人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；制订了资源教室规章制度；资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需对资源教室进行装修装饰；需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市坪石镇金鸡小学提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月2日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市坪梅中学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：18人（其中在校随班就读学生数：12人，送教上门学生数：6人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度未上墙；资源教室未正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市坪梅中学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月2日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市老坪石学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：9人（其中在校随班就读学生数：8人，送教上门学生数：1人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度未完善；资源教室未正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市坪梅中学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月5日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市关春中学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：6人（其中在校随班就读学生数：2人，送教上门学生数：4人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市关春中学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月5日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市梅花镇中学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：23人（其中在校随班就读学生数：9人，送教上门学生数：14人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市梅花镇中学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月5日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市梅花镇小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：24人（其中在校随班就读学生数：19人，送教上门学生数：5人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市梅花镇小学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月5日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市云岩镇中心小学资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：9人（其中在校随班就读学生数：9人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市云岩镇中心小学资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月5日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市秀水镇中心学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：20人（其中在校随班就读学生数：14人，送教上门学生数：6人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校三楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市秀水镇中心学校资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月6日上午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市白石镇中心学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：7人（其中在校随班就读学生数：5人，送教上门学生数：2人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校四楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市白石镇中心学校资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月6日下午，乐昌市特殊教育资源中心到乐昌市黄圃镇中心学校资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：9人（其中在校随班就读学生数：7人，送教上门学生数：2人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室暂时定设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：需加强教师对随班就读学生相关管理和安排，加强资源教室的使用率。
4.乐昌市黄埔中心学校资源教室提出的需求：学校没有专业教师，教师不知道如何对随班就读学生进行授课。

2024年12月12日上午，乐昌市特殊教育资源中心调研团队在乐昌市教育局基础教育股特教专干陈家盛主任的带领下，到乐昌市乐城一小资源教室开展调研活动，调研情况汇报如下：
1.适龄残疾儿童少年情况：目前残疾学生数：10人（其中在校随班就读学生数：8人，送教上门学生数：2人）。
2.建设特殊教育资源教室的情况：资源教室设在学校一楼；已配置资源教室相关器材；特殊教育资源教室建设基本达标；配备了资源教室兼职教师；资源教室规章制度完善，资源教室正常使用。
3.乐昌市特殊教育资源中心指导提出的建议：可对资源教室像心理咨询室那样进行提升装修装饰；加强资源教室的使用率，加强教师对随班就读学生相关管理和安排。
4.乐昌市乐城一小资源教室提出的需求：资源教室不知道如何提升建设，需进一步指导；教师对相关器材不会使用，需进一步指导；学校没有专业教师，教师对随班就读学生进行授课有点难度。

　　截止目前，乐昌市特殊教育资源中心已对全市各随班就读学校（资源教室）完成首次调研及巡回指导。其中只有乐昌四中未进实地调研，电访得知，由于其课室紧缺，资源教室暂无，其他相关数据待资源教室负责人再对接。

资源中心日常办公团队对本次调研做了反思及下一步工作的打算：
1.建立健全随班就读学生制度、台账等。
2.制订相关帮扶、培训计划。
3.积极争取上级主管部门的支持力度。
4.与普校随班就读、资源教室、街道资源中心密切取得联系，争取1-2个试点学校。
5.积极查阅相关材料和数据，为普校教师和学生进行培训和授课。
6.一切为了学生，争取辐射更多孩子取得进步，普特融合，启智润心。