我们的故事（12月9日）

叶子

　　愉快的一周又开始啦！最近的早读，孩子们表现得特别棒，一到教室就知道看黑板上的任务，然后开始一项一项执行。来得早的孩子，早早就完成了三项任务；来得晚的孩子一项任务都完成不了。长期下去，仅仅是早读时间，就会拉开很大差距哦！一日之计在于晨，希望更多的孩子能利用好早读时间哦！

　　每周一是我最快乐的时光，因为总能从各位爸爸妈妈的留言中感受到孩子们的点滴进步。每周一也是我最感动的日子，无论是在家评价表，还是识字小报，总有那么多家庭用心对待，完美呈现。一起去看看咱们身边的家庭故事——

　　1.练字：经过本周小杨老师的耐心讲解及家长的陪练，不但让爸爸的写字水平得到了显著提高，更激发了小杨老师的写字兴趣。让我惊讶的是她居然课间都自主写字，对自认为写得不好的字，还主动重复书写。2.生字：周末听写第1页，全部正确。3.拼音：能准确默写声母、韵母、整体认读音节。4.数学思维：喜欢挑战各类思维训练题，对此较感兴趣。5.起床早读：随着起床困难，早读质量欠佳。

本周在家表现良好，每天都很主动学习，坚持完成才休息，初步养成了良好的学习生活习惯。自己懂得了一寸光阴一寸金，寸金难买寸寸光阴和少壮不努力，老大徒伤悲的道理。

口算练习总是不能在规定时间内做完，说明计算还不够熟练。在万老师的指导下，开始每天坚持练习计算，希望能逐渐跟上节奏。写字还是比较困难，字形和结构把握不好。但每天练字态度是端正的，能认真对待。最让人欣慰的是孩子的心态一直很好，并没有灰心或气馁，经常还给自己打气。

本周加强写字的练习，能基本掌握汉字的结构，记清书写的顺序，书写也基本整洁，能看见一点点进步。但对于田字格与每个笔画的位置还有不少问题，还需要继续用心书写，做到“心中有田字格”“笔画生长在心中”，会越来越好。复习汉语拼音发现以前易错的地方仍有小问题，还要继续加强纠正问题，用好错题本。

本周尝试了分床睡，分开后的孩子自主能力更强了，闹钟一响，自己就起床。也知道洗漱后就早读。放手后才发现，孩子真是可以做好很多事。在课文背诵上老师教了后，不再是平淡没感情，周末背诵能背出感情来，能从语言中感受到不同的情感。晚上看书也会更有感情地读。从这些细节能想象课堂上老师带给孩子们的饱满感情。

本周较上周，写字明显更好更努力了。在家也会主动整理自己的房间和书籍。作息方面十分规律，值得表扬的是，每次看电视，规定的时间一到，从来不会哭闹，也不会讲价钱多看一会儿，马上就能放下遥控板。

本周表现好的方面：跳绳进步较大，个数提升明显，一分钟可以跳190左右；坚持练字，很喜欢练字，每天主动练字10分钟。本周写“捺”有进步，写得越来越有笔锋。需提升的是：好多时间在背诗时需要互动、陪读，主动学习意识待加强，儿子情绪控制力较弱，爱发脾气，我和爸爸也反思，跟其他家长比起来还差很远，我和爸爸都缺乏足够的耐心，接下来作为家长的我们，也要在耐心和控制情绪方面努力，多一些耐心，以身作则，让孩子有一个良好的榜样。

本周在作业习惯、独立完成力所能及的事情方面依然保持良好。回家都开心分享学校趣事以及与同学相处的乐趣。能欣赏到同桌同学的闪光点，也主动向班级习惯好的同学学习，看到同学回家听写，就主动要求每天在家也听写，并立即执行。需要改进的是周末练字有些浮躁，需要陪练。

　　阅读认真，注音有误，自己在旁边订正了三遍。昨天问我“心”字怎么写，今日在学校学了，回家说我教的位置有误，然后当小老师教我写字。最近跳绳总是断绳，今天尝试了一种新的方法，跳30秒100个不断就合格。结果30秒就不再断绳。今天打印了全班同学的名字，发现只有一个同学名字不认识，反复认了好几次。周末认真书写看拼音写汉字，复习了生字注音，在家收拾了自己的房间和书桌。

本周五回家，积极交流关于科技展的相关情况，及在校情况。讲到与同学间发生的小插曲，表现出前所未有的大度。这完全得益于老师的良好教育。非常感恩遇见温暖的集体和老师，小姑娘很贴心，回家积极完成学习任务，周末坚持早起早读，都不用家长提醒，而且主动帮助家长做家务，真是好样的。

本周自我总结：做的较好的方面，写字速度有进步，能自主收拾书包和文具，做室内操认真。做的不好的方面，数学题单不仔细，总是出错，早读时间缩短。妈妈总结：这周总体比上周好，在家里做事要快一点了，有时间观念，做识字本有自己的想法，识字量也跟上了。更加喜欢阅读绘本了。在家默写拼音错了一个整体认读音节。希望下周能努力。

孩子本周在家表现情况：尽管天气冷，每天早上能按时起床，没有不好的情绪。随着识字量增大，阅读越来越流利、通顺，逐渐喜欢阅读，能知其大概意思。孩子写字越来越有感觉，回家喜欢教我们写。孩子更自信了，需要改正的是写字姿势不规范，在家写字有时趴着，后面就要重点关注这个方面。

本周做得最好的是，天天晚上自己去食堂吃饭，并给妈妈打饭，端回办公室，和妈妈一起读书，背课文，练练字。主动要求洗袜子、做饭。但每天玩的时间也有点多，学习的时间相对少一些。接下来的18天里多学习，少玩耍，争取期末考出理想的成绩。

周一被万老师表扬，课堂表现进步，计算全对，很开心。周二新学了5个生字，觉得写“心”字有点难度，希望多练习克服它。还非常自豪地说树叶贴画评了一等奖。周三又是开心的一天，因为荣获了最美同桌，但有个不好的发现，一天都没喝水，说着急下课去玩儿，忘了喝水，并答应要做好课后4件事儿。周五自己承认今天表现不好，排队讲话被罚站。周末跟同学一起打篮球锻炼身体，非常不错，继续保持，坚持下去。

这周的一行同学有重大突破，自己洗漱，从准备浴巾睡袍，到提前将吹风放浴室外，洗完吹头发。全程自己操作，没人在家，也是如此呀。吾儿初长成了。周末在外收到生词单，娘俩一合计，没法打印，就听写。拿了一张废纸用背面的空白处就开干。听写完了一检查，嘿还不错，除了有三个写漏笔画搞成四不像的字，其余还挺好。哈哈，立马奖励一顿狂吃狂吃。边走，这小同学还感慨说：写完作业纯玩儿可真棒啊！

这个星期子瑜回到家，主动分享学校里的有趣事情，并谈了感受，比如星期五的科技节，回到家里，跟我说了好多关于科技节的事儿。学习方面，语文，回家阅读、写字，有时写字不认真，不过写字还是有进步的，每天坚持阅读。数学，只有一次全对的题单，有几次都只错了一道题，自己总结做题不够仔细，回到家把没得满分的数学题单，重新做了一遍。语文的看拼音写词语做了一张，一起改正了错题，并分析了原因。

语文：所有的新字都重新书写了一遍，没有用过橡皮擦，能正确书写读拼音写词语。数学：快速准确口算出20以内加减法，但存在不仔细的现象。科技节展示了各种科技感的发明。印象最深的是机器狗的表演，回到家还意犹未尽。总的来说，这周又是积极主动、收获满满的一周。

从最开始对拼音的抗拒，到读故事书一个一个拼读，再到了一句一句读，有些拼音偶有困难，还是勇敢面对，毫不退缩。现在能主动阅读带拼音的小故事。但看拼音写汉字有些困难，因为组词有些字没有学过，不会写。数学课还不知有没有认真听讲，这周回家讲解老师课堂上的内容，有答不清楚的情况。

本周行为习惯坚持的好，早上晨读声音洪亮，充满激情，吃早餐期间听古诗解读。放学后坚持回家先写作业计算完成运动运动阅读上课。反馈有积极。回答问题，遇到不会的字，尝试查阅课本和工具书来寻找答案，养成了独立思考能力和解决问题的意识。睡觉前主动把第2天要穿的衣服准备好，把书包整理好，准备好学习用品。周末参加画画刻画，描绘出自己心中美好的世界，锻炼动手能力和创造能力，能和哥哥一起安静的阅读30~60分钟。课外书与家长分享故事时绘声绘色，希望将下周继续坚持。

　　这是商梓萱的评价表，妈妈装订成册，每一页都客观评价，用心记录。这个小小的册子，既见证了孩子的成长，又凝聚着妈妈的心血。多年以后，这本册子会成为母女俩最珍贵的回忆！

　　这是邓椀月的识字小报。跟着节气识字，在认识数量词中识字，这样的主题识字，与生活和课本息息相关，不仅提高孩子识字兴趣，还大大增强识字量。这正是椀月能在三个月内有可喜进步的重要原因吧！

　　这是张梓涵和沈怡的识字小报，知道孩子识字有些困难，就把识字小报与课内知识有机结合，既减轻负担，巩固识字，又丰富了词汇。

　　这是龙浩然的识字小报，手绘七路公交车的路线图，真正做到在生活中识字。这个过程教会孩子认知公交车牌，还让孩子学会了坐公交车，真是一举多得。

上一届六年级第一期期末测试卷就有一道坐公交车的题，大概题意是车子早上六点半从起点出发，主人公要从东坡湖广场坐公交车去眉山东站，赶七点的动车，问孩子们能不能按时到达。一半以上的孩子都答的“可以”。这个结果反应出的问题就是孩子们没有坐过公交车，不知道公交车一站与一站之间大概需要多少时间，凭感觉写答案。如果家长从小就注重培养孩子生活技能，注重在生活中学知识，孩子就不会在考场上闹笑话。

现在的考试命题更注重情景化、生活化，目的就是要培养孩子们具备解决问题的能力。

　　把识字小报与课内学习结合，课堂上学了“森”和“众”，对“品”字结构的字还意犹未尽，周末搜集了更多同类字，相信孩子对中国汉字的兴趣又增加了不少。

　　这是熊一行的每周一话。每周末都会和妈妈一起发生美好的事情，然后再以美好的心情记录下来。真是一个美好的坚持！

　　最后分享一下孩子们最近写的字，虽然还很稚嫩，手力不稳，笔画不够精准，但是我知道他们都很用心在书写，每一次都有进步，这就已经足够了。