2024年下半年屯昌县向阳中心小学课题开题论证活动

123

在教育教学一线的我们，怀揣着对未知的探索热情，踏上了课题研究的新征程。2024年下半年屯昌县向阳中心小学课题 开题认证活动，于2024年12月10日在屯昌县向阳中心小学举行。

　　《核心素养导向下小学语文整书本阅读教学的实践研究》的课题主持人 曾琼娟 老师就2022版语文课程标准设置的”整本书阅读”学习任务群，如何更好地开展整本书阅读教学。

曾琼娟老师分别从”发现问题—问题分析—研究目标—研究方法—研究步骤—预期成果”6个方面展开论证。

《学校体育促进涉这生体质健康的实践研究》课题主持人李勤壮老师从:

1.研究背景；2.前期调查研究；3.研究目标；4.研究方法；5.研究步骤；6.预期成果这6个方面对课题进行阐述，如同远方的灯塔指引着前行方向，让我们期待通过课题组成员的实践研究，构建一套行之有效的提升学生体质的教学方法。

王敏的主任认真倾听两位课题主持人的开题论证。

针对《核心素养导向下小学语文整书本阅读教学的实践研究》课题，王敏主任给出了指导性的建议:1.课题跨度较大，开展难道教大；2.提出的问题针对性不突出；3.研究方法只需2-3个即可，研究步骤的表述要准确。

对于《学校体育促进涉这生体质健康的实践研究》一课题，王敏主任提出:1.问题提炼点不清晰；2.表述要做到准确性；3.所涉及的面较空洞；学生的体质如何提升需要具体化。

王敏主任指出，课题研究要紧密贴合教育实际，注重实践应用，让研究成果真正惠及学生和教师。同时她还强调，研究方法的选择要精准恰当，数据收集要全面客观，分析要深入透彻。他们的话语，为课题研究拨开迷雾，指明了更加清晰的路径。

在热烈的讨论与深入的交流中，开题仪式逐渐接近尾声。但这仅仅是个开始，我们深知课题研究之路充满艰辛与挑战。为了学生的成长和教育的进步，我们将继续前行。