<p class="ql-block"> 各位老师、吟友们，大家晚上好！很高兴又与大家相聚在吟诵的殿堂。时光飞逝，我们已经来到了葛调八大调中的最后一讲，五言仄起律诗吟诵的学习，今天我们以杜甫的《春夜喜雨》为母调来进行学习。</p><p class="ql-block"> 在学习第六讲《闻官军收河南河北》的吟诵时，陈老师对杜甫已经做了简单介绍，今天我们一起来看看诗圣杜甫颠沛流离的人生历程。</p><p class="ql-block"> 杜甫出身士族京兆杜氏，是初唐诗人杜审言之孙。他自幼好学，七岁能作诗，九岁能书大字。开元十九年至天宝四载，杜甫过着漫游生活，先后游历吴越、齐赵等地，期间与李白结下深厚友谊。</p><p class="ql-block"> 天宝五载至十四载，杜甫困居长安，为求仕进不断投献权贵，但均未如愿，直到天宝十四载才获右卫率府兵曹参军一职。安史之乱爆发后，杜甫历经艰险，曾被叛军俘虏，后逃脱投奔肃宗，被授左拾遗，因房琯事件被贬为华州司功参军。</p><p class="ql-block"> 乾元二年，杜甫弃官入蜀，在成都浣花溪畔建草堂定居，开始了较为安定的生活，《春夜喜雨》 就是这个时期的代表作之一。他定居成都草堂时，亲自耕作、种菜养花，与农民交往密切，深知春雨对于农业生产和人民生活的重要性，这首《春夜喜雨》，表达了对春雨滋润万物的喜悦之情以及对农业生产和百姓生活的关切。</p><p class="ql-block"> 这首诗描写细腻、动人，诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构严谨，用词讲究，颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间，呼吸到一股令人喜悦的春天气息。</p><p class="ql-block"> 这首诗题是《春夜喜雨》，但全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史书记载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，《资治通鉴•唐纪》曾载：“米斗至七千钱，人相食”。因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高思想感情。</p><p class="ql-block"> 一、二句“好”字含情，盛赞春雨，“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨!首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。</p><p class="ql-block"> 颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨好，唯求奉献。听雨情景作者体察得很细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。</p><p class="ql-block"> 颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也融入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。</p><p class="ql-block"> 尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。</p><p class="ql-block"> 此外，诗歌细节的捕捉和描绘也能体现诗人体物察情的优长。“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”字拟人化，摹春雨悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。</p><p class="ql-block"> “花重锦官城”，着一“重”字，准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。</p><p class="ql-block"> “野径云俱黑，江船火独明”则又抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。总之，杜甫的《春夜喜雨》无论在锤字炼句方面，还是在意象的捕捉、细节的描写方面，都体现了他体物察情，精细入微的过人之处。</p><p class="ql-block"> 五言律诗的吟诵，只是在五绝的基础上，重复一遍，大致的调是不变的。重点是关注入声字等细节，这首诗的入声字有：节、发、入、物、黑、独、湿。吟诵的时候入声字要采用断吟或者断续吟的方式。</p><p class="ql-block"> 首联，“好雨知时节，当春乃发生”中，“时、春”字既是平声字，又在节奏点上，音应适当拉长，体现诗人对春雨来临时的喜悦之情，“节”作断吟处理，干脆利落，不拖沓。“发”断续吟，似断非断，显得抑扬顿挫，有韵味。</p><p class="ql-block"> 颔联，“随风潜入夜，润物细无声”，“入、物”两个入声字都采用断续吟的方式，“风、无”的字音拉长。</p><p class="ql-block"> 颈联，“黑”在句末，断吟，果断有力，感受雨密夜黑。“独”断续吟。“俱”现在的读音虽然是第四声，但在平水韵中它属于平声字，音要拉长。</p><p class="ql-block"> 尾联“看”读第一声kān,音拉长。“湿”断续吟，“重”虽然是仄声字，在这里音需适当延长。</p><p class="ql-block"> 今天的课就上到这里，感谢各位的聆听，后面附有吕老师和林老师的音频吟诵，供大家练习模仿使用，再见！</p><p class="ql-block">附：教学示范指导老师及学员吟诵音频</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（林静盈老师 教学音频）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（冯秀景老师 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（陈仁男老师 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（吉桂红 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（饶金玉 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（陈福金 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（李素融 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（徐肇敏 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（张妹英 吟诵）</p> <p class="ql-block">春夜喜雨（杏芸 吟诵）</p>