<p class="ql-block">2024 年 12 月 9 日，一场以素养立意下“同课同构”课堂教学专题研讨为主题的教研活动在钟多小学盛大举办。参与此次活动的人员包括小学数学中心教研组成员、钟多小学全体数学教师以及钟多小学教育集团内成员校骨干教师代表，其中板桥教管中心、李溪教管中心、南腰界教管中心每校选派 2 人。在小学数学中心教研组的精心组织以及全体参与者的共同努力下，这场活动宛如一场知识的盛宴，精彩纷呈，令人瞩目。</p> <p class="ql-block">数学教研活动开幕式：共启智慧探索之旅</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在县数学中心教研组主题教研活动的开幕式上，姜校长代滕校长向各方表达了热忱欢迎。回首过往，中心组成绩卓著，市级精品课收获满满，钟多小学及集团在其引领下荣誉加身。王应福老师详细部署安排，着重强调时间观念，深入解析数学文化课与同课同构的关键要点，并倡导以包容之心展开研讨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">随后，众人满怀期待地移步录播室，由此正式开启 6 节课例的深度教学探索之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">素养立意下的课例展示：思维与文化的碰撞</p><p class="ql-block">数独课程：智慧启迪的奇妙之旅</p><p class="ql-block">二年级《神奇的数独》课例中，钟紫霞与何娇老师同课同构。两位老师以自身经历引入，展开数独画卷，其趣味游戏情境极具吸引力。讲解时，数独起源发展、九宫规则及四宫六宫规则拓展，拓宽学生思维。唯一法与排除法传授后，学生踊跃挑战谜题，沙沙书写声似与数独对话。合作环节，学生围坐讨论，思维碰撞出智慧火花；抢答时，老师鼓励话语助力自信成长；小组合作设计数独，学生创造力与团队精神尽显，作品如数学之花绽放。课程末，老师总结知识并介绍数独类型，课后作业播撒希望种子。</p> <p class="ql-block">李白诗歌与数学思维：文学与数学的梦幻交融</p><p class="ql-block">三年级《李白买酒与逆向思维》课例里，陈拉欧和侯银霞老师以李白故事为桥，连接文学与数学。教师挖掘数学宝藏转化为问题，学生在其引领下穿越时空与李白同行，于数学文学交织境中探索。面对挑战题目，逆向思维得以磨砺，学生在思维盛宴中成长。课程总结时，学生满是收获喜悦，课后作业延续文学与数学的浪漫探索，让学生领悟学科交融魅力。</p> <p class="ql-block">数学密码探索课：密码背后的数学奥秘探险</p><p class="ql-block">二年级《密码锁的奥秘》课例中，罗胜中与郑飞艳老师带领学生开启冒险。以探访博士老师故事切入，回顾两位数组成知识为基础。小组合作时，学生操作数字 7、8、9 掌握方法，成功排列出 6 个不同两位数，喜悦油然而生。探究博士书房密码，学生体会数学逻辑性；击掌次数问题探究，融合数学与生活，学生通过连线列算式理解规律见证思维成长。课程总结，学生明晰知识方法与有序思考重要性，课后作业延伸知识至生活，让学生感知数学无处不在。</p> <p class="ql-block">数学文化专题讲座：照亮数学文化前行之路的明灯</p><p class="ql-block">冉洁老师的《数学文化有效教学的策略例谈（一）》讲座意义重大。开场凭借造诣与成就吸引目光，随后阐释数学文化内涵与重要性，让抽象概念鲜活并紧密联系教学，使老师深知其关键。剖析教学现状，指出应试教育及教学形式问题，敲响反思警钟。分享融入课堂教学策略，如数学故事等，为教师教学提供宝贵思路，助力数学文化在课堂焕发生机。</p> <p class="ql-block">教研活动总结：反思展望，共铸数学教育辉煌未来</p><p class="ql-block">教研活动总结环节至关重要。陈玉钗老师在活动过程中积极参与观察与交流，她对课例展示中的学生表现和教师引导进行了细致的记录与分析。她认为，数独课程中，学生从对规则的理解到自主设计数独，展现出了良好的逻辑思维构建过程；李白诗歌与数学思维课例里，学生在文学情境中探索数学的逆向思维，是跨学科教学的优秀示范；数学密码探索课则通过有趣的情境让学生深刻体会到数学与生活实际的紧密联系。</p> <p class="ql-block">姜辉校长在开幕式与总结会发言，感谢活动开展，盛赞赛课水准课例，期望老师交流成长。因教研活动是理论与实践桥梁，推动教育理念更新与教学质量提升。</p><p class="ql-block">本次数学教研活动是多元数学文化深度探寻之旅。同课同构模式下各课例亮点、数学文化专题讲座剖析及教研活动总结反思展望，汇聚成推动数学教育的强大力量。</p> <p class="ql-block">全体教师努力下，数学文化之花将绽放在课堂，学生将在数学海洋遨游成长。</p><p class="ql-block">这场教研活动各环节凝聚教育者心血智慧，是数学教育理念传承创新，为小学数学教育绘出绚丽画卷，也为其他学校数学教研提供宝贵经验范例。虽活动已圆满结束，但数学教育探索之路无尽头，期待更多此类活动，引领学生探索数学奥秘，培育具数学素养与创新思维的新时代人才。</p> <p class="ql-block">编辑:白凤林 审核:王应福</p>