核心素养视域下的初中历史大单元教学设计

ヾ失眠的陨石拿铁🌈

　　为进一步提高象州县初中历史、地理教师的整体素养和专业水平，2024年12月8日-10日，象州县教育体育局依托海亮教育集团在象州县中学一楼图书馆举办象州县初中历史、地理学科业务能力提升培训班。

　　12月9日下午，由来宾市教科所教研员，副所长——成家斌老师为我们授课。
　　成老师长期从事基础教育教研工作。被评为自治区和市级教育科研工作先进个人,来宾市教坛名师、来宾市优秀教师、来宾市优秀教育工作者，受聘为广西义务教育质量评估监测专家，广西义务教育历史教学指导专业委员会委员，两次被聘为广西高中课程改革历史学科指导组成员。
　　成老师以“核心素养视域下的初中历史大单元教学设计”为主题，用幽默的语言和切身的实际经历，为了我们开展了以下五个模块的学习。第一：素养立意下的教学与评价，第二：大单元教学内涵的主要形式，第三：大单元教学思路与模版，第四：初中历史大单元教学设计案例，第五：初中历史大单元教学设计的关注点。

　　最后，由第四小组成员代表廖文智老师对本节课进行了总结，他说到：“通过学习，我们学到了关于大单元教学核心素养教学的作用、大单元教学的内涵、大单元教学的应用等相关理论知识，这对今后我们如何把大单元教学运用到日常的教学当中起到了很好的指导作用。”

　　核心素养视角下的大单元教学是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养、深化课程改革的必要途径。大单元教学是大观念课程与教学的内在要求。通过实施初中历史大单元教学，教师不但可以让初中生的历史知识更体系化，促进其历史学习思维的形成，而且能在此过程中渗透历史学科素养，让初中生逐步把握历史学习规律，感受历史的魅力，为今后学生的发展打下良好的思维基础。

图文编辑：李金娜