我老师的_____课

人鱼小姐

我老师的语文课
2428 马尔妙芯

我有一位非常喜欢的老师，她对待学生和蔼亲切,极少阴沉着脸,这位老师姓许,我最喜欢上她的语文课。
几月前,我来到一个新的环境,周围一切都很陌生,让人感到恐慌。正在犹豫怎么和新同学开口交谈时,许老师进了教室,看到许老师第一眼,我便觉得惊奇,惊奇什么？许老师和其也千篇一律的初中老师不同,许老师那样貌仿佛正值二八年华,留着一头乌黑如瀑布的长发,仙气飘飘,仿佛是这人世间为数不多的一抹洁白,如同仙女下凡一般美丽。许老师开口介绍时,让我对她的好感又多了一分,她的声音平缓而又柔和,如同天籁之音,说过的话又如同一把刻刀，深深地刻到了我脑海中。
然而,这些都只是许老师的外表魅力,更有魅力的,则是她的才华。许老师是一位学识渊博的教师,上她的课十分轻松,没有一点压抑的气氛,有时竟还会哄堂大笑!这可都归功于许老师的幽默呀！幽默归幽默,许老师认真讲课时,全班都在全神贯注地听,因为许老师的课堂上会“夹带”许多课外知识,像历史典故，中外名著，一不小心走神,就会遗漏许多精彩，真是让人舍不得走神啊！
许老师的教学方式可就更新颖了。她会让每个小组，在课上讨论问题,每次的小组讨论最叫人期待！第一是能了解到别人对问题的看法，第二能增强语言表达能力。每当小组讨论时，几乎全班都活跃起来了，积极发表自己的观点，同时听取他人的观点，在这样的学习氛围下，没有人会去闲聊，不得不说，许老师也是懂调动气氛的！每当我看见同学们在如火如荼地讨论时，我就会想到许老师的用心付出，从而在心中又多一分崇敬。吵闹的教室如同菜市场，却又不似菜市场那样杂乱无章，细听，“这个题应该是侧面描写”“不对！应该是正面”“为什么你认为正面？”“因为……”没有一句废话，全是有关学习的。
正是因为许老师的悉心教导，我的语文成绩才得以保持在前十名。被许老师批评了，我也不会去怨恨许老师，而是想清楚自己错在哪，及时纠正。这或许就是正确对待老师的批评以及学习的意义吧！
　　许老师就是这么一位“very good”的老师，她悉心教导学生、严格要求学生、认真对待每一位同学、幽默风趣……总之，能够上许老师的语文课，是我莫大的荣幸。 我老师的语文课
2428班：郭若溪

你们是否体验过，在宽广的旱冰场上，借由他人轻轻一推，便能自由翱翔于轮滑之上的畅快？若未曾有过，那么不妨走进许老师的课堂，体验一番别样的精彩。
在小学的课堂上，或是内容简单，亦或是老师的风格不同，给我一种干枯无味的感觉，但的确，只要听话，成绩还是不错的。初中开学的第一课，就是默写放假所背古诗，这让我不自觉与小学的课堂联系到一起。
然而，在随后的语文课上，我却发现了一些不同……
在一次作文课上，白板展现了一篇文章，我逐字逐句地去阅读，句子生动，语言巧妙，比喻句总是用得恰到好处，而又不会显得多此一举。“绝对是哪位名人所作，”我的心里想着。但到最后我才知道是我们老师的文章。于是我开始在公众号上寻找老师的文章，利用周末时间看老师的文章，一篇一篇，乐此不疲，津津有味。在放假时间也把手中的电子产品换成了一本本名著。我不禁感慨万千，老师究竟有何魔力，竟能让我心甘情愿地捧起那些曾经觉得枯燥乏味的书籍。
每天在学校的生活，我最期待的就是语文课，课堂上有欢声笑语，有师生共论。
在秋高气爽的午后，我满怀期待地踏进了被赋予新颜色的语文课堂，每每到了课文的赏析，老师的脸上总是面带笑容，或是以一段精彩的故事，亦或以一连串的问句将我们带入作者的思绪。这样的导入方式如同开启了一扇通向语文知识殿堂的大门，让我们对即将探索的知识领域充满了无限的好奇与热切的渴望！
每每古诗文的课堂上，我们会以小组讨论的形式展开，在我看来这好像不是课堂，像是一个小组比赛的大舞台！同学们有的制作了组号的荧光牌，有的把手举得老高，还有的举起了自己的姓名牌，生怕错过了展示的机会！
最令人难忘的还是互动环节。许老师提出几个关于诗句的问题，鼓励我们自由发表看法，有的同学从历史背景切入，有的则从个人情感出发，每一次发言都像是春风拂过湖面，激起层层涟漪。我们彼此倾听，共同探讨，在交流中深化了对诗词的领悟，也在此过程中增进了相互之间的情谊。那一刻，教师不再是单向传授知识的地方，而是一个思想碰撞，情感交流的温馨港湾。
　　许老师用她的智慧为我们搭建了课堂。不，这何止是课堂，这分明是一场盛宴。这样的语文课，将成为我学习道路上的动力源，激励我在未来学习道路上，不断探索、感悟、成长。
我老师的语文课
2428班苗若熙

大家看过电视剧吗？每一位演员在每部剧中都有不同的人物形象，有时会与现实中的形象有许大差别，他们要记住非常多台词，而他们饰演的角色，会让观众们身临其境，更加投入到电视剧的剧情中。
我的语文老师就是这样，他会为了让同学们理解一个词语，一个句子，用一反常态的方式去“表演”。
怎么一个方式呢？那天老师在讲反复句的作用时，大家似乎都理解不了，我本以为老师会让我们死记硬背，可老师画风一改，对着一个走神的同学说：“你干啥！你干啥！你干啥！”同学们一下子愣住了，过了一会儿，同学们才心领神会，那个同学也回神了。
老师随即又变回原来温柔的状态“这就是反复句，加强了语气，强调了……”
老师的“表演”有着很大的魅力，使同学们的目会光集中洒向了老师。我的语文老师知识储备极多，有时我就在想，老师不会是电脑吧？
老师一上课就仿佛进入了开机模式。课上同学们提问不会的词语，老师马上就可以反应过来并答出；当老师提问背诵时，老师不看书就知道背的是否正确。我常常疑惑，这小脑袋难道可以装这么多东西吗？老师不愧是老师。
可后来有一次路过老师办公室，发现不是的。因为老师在埋头备课；回到家看到老师发的朋友圈都是随笔。原来那个电脑是努力得来的。有一句名言叫“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”老师就是这样，她从地上捡起时间碎片，努力拼整，才有了现在的成果。
我的语文老师，课上声情并茂，课下刻苦自律。
　　见贤思齐焉！ 我老师的英语课
2428班刘金涵

在今天下午的英语课中，我完成了我人生中一次重大的突破。
夕阳暖暖地照耀着，我们精神振奋，，在回答Unit5单元的问题。当时有一个单词是：“excellent”，翻译为优秀的。这个单词是我们班上出错率最高的一个。我们全班都在认真的写，但唯独有那一两个在那偷工减料。他们不知老师正在看他们，果然，贾老师嘴里突然蹦出一句话：“不打勤，不打懒，专打不长眼。”
就是这么一句话。
这句话是我们在上课时必不可少的一句话，我们听的五味杂陈，不知有多少遍了，应该不下30遍。在我们听到这句话响起的当时，所有同学立即奋笔疾书把“excellent”这个单词写了满满一张。写完之后，贾老师又让我们做了一道很基础的题，那道题是“Let’s开头的答语，有很多回答比如“OK”“Sounds good”“good idea”……
我们一个个都举起了手，也有几个没举手的，就在这时候老师说了句：“基础不牢，地动山摇”！我们瞬间精神起来，不管三七二十一毫不犹豫的举起了手。贾老师总说“举手可以让你们集中注意力，不走神。
贾老师是一个非常严厉的一位老师，讲课时从不拖泥带水，教学的方法也非常的新颖。每次上课前抽查句子，短语，单词是必不可少的一项，她总说“基础学不会，宁愿不讲正课”。要是被老师点到，没回答出来时是要抄写五遍，就在这时同学们打起100分精神，全神贯注的盯着英语书，绝不东看看，西看看。慢慢的，这样的习惯就会养成。
贾老师的课，让我们在上课时根本没时间做小动作，所以这样的习惯会让我们在英语这门学科上一步一步更上一层楼，英语这门只要打好基础，后边的知识会很好的掌握。
　　在贾老师的引导下，我对英语的热爱日益增长，我对英语老师的印象也逐渐的深刻起来。 我老师的作文课
2428班 高欣然

我的语文老师姓许，是个很温柔的人，她的课也是如此。上她的课，依佛被拉进了课文所描绘的世界；听她讲话，仿佛在欣赏优美的文章。课如其人，人如其课，让人一见就心生欢喜。
今天就上了一节作文课，只见老师转身打开范文，一看，竟是她自己的所感所写。这话让别人听见可能没什么，可我从小到大遇见的语文老师，包括我的母亲，都没有这个好习惯。语文老师写的是她听的一节课———我们班主任的英语课。咦？我心中称奇：一个语文老师怎会去听英语课？许老师就是这么一个令我很惊奇的人。她描绘的英语老师，正是我心中所想的模样——不苟言笑；她描写的英语课，也正是我所感受的——“重复是学习之母”，我完全赞同她的观点。
接着老师又展示了一篇她以前写的文章，瞧着更像一个“古董”，2018年写的，过去六年多了。"跳棋思维"！这是什么？请听她娓娓道来……老师写的文章，多听自然有益。心理、动作、语言的描写方法相结合，对比、引用的修辞手法恰到好处，整篇文章可以说是激润心灵的盛宴。她笔下所描绘的的老师，同样是那么耀眼。
老师的作文课不会注重讲文章，她对写作的方法也有独特的见解。她会先让我们把作文大纲列出来，让我们想好先写点什么怎么写，到实战的时候施加点缀就可以了。
上她的课是“useful ”有用的， 更是“interesting ”有趣的。老师喜欢课外拓展，不论上什么课，讲正课，做阅读，讲卷，还是今天的作文课，都不拘泥于课文。她在讲台上津津乐道，我们在座位上听得津津有味。她在课堂上会细心关注教室里的每一个人，她清楚我们每个人的写作情况，提出服众的写作方法。若是有人回答了作文课上的问题，就一定会像我一样，看见她含笑颔首，露出赞许的目光。
　　许老师的课从不缺乏色彩，希望我也能在这幅水墨画中绽放最美的自己。 我老师的英语课
2428朱丹霓

英语老师平日里是严厉的，这是不可否认的一件事。
虽然我作为英语课代表，但也时常会受到老师的“冷眼”，老师没有徇私舞弊过任何一个人，秉持着公平公正的原则做事。
在期中考试后的一节课上，班级平均分居于四十八个班之首。这的确是一件值得高兴的事，英语老师却不怎么在乎似的，轻飘飘的一句赞扬带过此事。不得不说英语课上节奏是极快的，像钢琴键上的音符一样，转瞬即逝。
课堂上，老师会关照到每一个人。每节课的首要任务便是背单词，背短语，背句子，她总说：“基础不牢，地动山摇”“基础学不会，宁愿不讲新课...”在这时候，同学们统统打起十二分精神，生怕提到自己。这也是有原因的，毕竟没有背会的需要抄五遍单词。课上也是极热闹的，老师的话音未落，同学们的手就已经整齐划一地举了起来，争着抢着要回答问题呢。这是在别的课上见不着的，却是英语课上的特色。正如语文老师所说，平常在课上管教不了的学生，在英语课上也都是乖巧的。
她平日里板着一张脸，不善言辞，一进教室，周围的气压都降了下来，瘟神也得对她避之不及！默写单词时，“卡不能重叠，不要让我以为你作弊”，“一张纸，一张卡”，“判完立刻背短语。”别看她是那么的严厉，她也是有温和的一面的，就说在吃饭的时候，她也会笑眯眯的给我们盛汤，怕我们拉不下面子给我们加餐。这不得不让我们认为英语老师是不是吃错药了，又或许这是打一个巴掌给一个糖。果不其然，一吃完饭，她就又恢复了那副模样，要让我们默写单词。我心中自然有百个不乐意，但这是祈使句，是命令而不是请求。
　　上我老师的英语课，得以“态度决定高度”为目标。 我老师的英语课
2427班赵晨怡

在我的校园学习生涯中,有许多课程如同夜空中闪烁的繁星,各有各的璀璨,英语课就是其中闪耀的一颗。英语课总是具有独特的魅力,而我的英语老师所带来的英语课,像一阵充满力量的旋风,让人惊心动魄,难以忘怀!
英语老师是一个时间观念极强的人。她总是会提前进入教室,这看似平常的几分钟,却成为了我们最紧张的时刻,因为她会用这几分钟来抽查单词,这是每节英语课必不可少的开场环节。当老师踏入教室的那一刻,原本嘈杂的教室瞬间安静下来,仿佛空气都凝固了。同学们纷纷低下头,试图躲避老师的目光,在心里默默祈祷不要被第一个叫到。
一旦正式开始上课,老师的讲课速度就如同脱缰的野马,快得让人喘不过气。她的语速极快,一串串英语单词和句子从她的嘴里像机关枪一样喷射出来。老师手中的粉笔在黑板上快速滑动,一个知识点连着一个知识点,那粉笔在黑板上摩擦的声音,仿佛是在催促我们加快学习步伐。
这样的快节奏,让我们这些学生在课堂上时刻处于一种紧张的状态。同学们的眼睛盯着老师,不敢有丝毫松懈,每一个同学都挺直了腰背,手中的笔不停地书上写着,发出"沙沙沙"的声音。就是在这样的紧张与压力中,汲取着老师传授的知识。
然而,老师并没有因为讲课速度快而减少课堂提问。恰恰相反,老师在讲课过程中会时不时抛出问题。"这道题谁来回答一下?"这简单的一句话,反而使我的神经瞬间紧绷。因为这道题我不会,所以没有举手,但老师却说:"别以为你不举手我就不叫你,我会更加注意你。"于是我"啪"的一下把手举起来了,却没想到,老师说的人正是我。我猛地一震,心脏狂跳,像只受惊的小鹿缓缓站起,椅子与地面摩擦声格外刺耳。
我紧握衣角,脑袋一片空白,目光死死盯着黑板,看着那似懂非懂的文字,蒙了一个答案:"填reading。"没想到我竟然蒙对了,但老师却说:“说原因。”算了,我还是站着吧。
　　尽管上英语课的节奏让我们倍感压力,但不得不说,在这样高强度的学习环境下,我的英语水平确实在不断提升。英语老师的课堂,虽然节奏很快,但却如同一把神奇钥匙,打开我们知识的大门。 我老师的数学课
2427班 吴兆涵

当你走进教室，向后看时，一眼能看见那端端正正坐在电脑前，剃着标准寸头，板着脸，经常穿着一身黑的短袖和裤子，规规矩矩打字的人，毫无疑问，你看到的是我们的班主任兼数学老师了。关于老师的标配，我认为是眼镜，手表和戒尺。
我的数学老师是很厉害的。当你看见他拿着戒尺，气势汹汹的向厕所走去时，就知道这是要突击检查了。凡是在厕所附近玩耍、嬉戏的，被抓住后都会被老师要求伸手或撅屁股，随之而来的便是一阵清脆的响声了。因此，我的数学老师是严厉的。
我的数学老师是很会打破规律的。在学习有理数这一方面时，我们总结了许多规律，虽然单个简单，可摞起来就复杂了。老师却不慌不忙，简单粗暴的画了一张表格，把有理数化为五类，虽说粗暴，但简单易懂，学生们也豁然开朗。因此，我的数学老师是善于总结规律的。
我的数学老师是擅长结合生活来给我们讲课的。在合并同类项时，老师把“x”和“y”比作苹果和梨，告诉我们苹果和梨是不能合并的，所以它们不是同类项。接着，他又把不同指数的“x”比作“黄香蕉”和“富士”两种苹果，告诉我们不同苹果是不能合并的，所以它们不是同类项。两次比较，使同学们明白了同类项。因此，我的数学老师是有语言艺术的。
我的数学老师，上下课似乎有双重人格。老师下课时一直板着脸，不愿一笑。上课时，却是频开笑颜，说话的语气也是抑扬顿挫，让我们看到老师幽默温柔的一面。因此，我的数学老师既是“严父”，又是“慈母”。
　　他用“严父”的威严教我们学会做人，又用“慈母”的关爱照顾我们的点点滴滴，让我们有了一个温暖的校园生活，是我们全体同学都非常敬重的好老师。