<p class="ql-block"> 为实现我校数学教育教学质量的提升,数学组开展大单元教学策略探究活动,以新改版一年级教材为例,选取第五单元 11~20 数的认识为课程目标。组织这一单元的大单元教学活动。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动主要包括以下五个环节:教学设计展评、课件展示、说课、授课、评课反思。</p> <p class="ql-block"> 在课件展示中,老师们分别展示自己教学思路,以树叶粘贴画为主题大情景串联,以前后知识联系作为大单元知识衔接,整体规划,让学生从直观到抽象,从应用到提升,对“数”形成大单元的整体认识。</p> <p class="ql-block"> 课上老师们充分发挥了学生的主体性和主动性,教学过程完整、流畅,思路清晰,内容环环相扣,层层深入。过程富有层次性和趣味性,耐心引导、激励学生,激发学生的学习兴趣,一步步把孩子们带入了有趣的数学世界,孩子们也沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 课后,数学老师集体教研,研究在课程中孩子们存在不理解的地方探究原因,找到解决办法。教无定法,学无止境,在教学路上不断学习不断提升,是老师们永恒不变的主题。</p>