<p class="ql-block"> 在方寸讲台间焕发出最耀眼的光芒，以灵动之法，解锁文字背后的无尽奥秘，引领学生步入文学的瑰丽殿堂。“学无止境，教亦无涯”，为了能让语文课堂焕发出更蓬勃的生命力，让每一堂课都成为一场知识与智慧交融的盛宴，我们秉持“语”研共进的初心，怀揣“文”润课堂的热忱，2024年12月9日下午，语文组全体成员共同观摩了梅潇逸老师执教的公开课《狼》。</p> 青城峨眉，展教坛秀色 <p class="ql-block"> 初登讲台的新苗代表——梅潇逸老师大胆求新，以剧本杀来翻转课堂，一改传统课堂的模式，将现代流行与传统文化相结合，用一场游戏帮助学生熟读课文，并通过屠户、狼、蒲松龄三重身份搜索“屠户为何杀狼”，整个课堂安排得紧凑合理。在教学方法上，需要注重引导学生自主思考、合作学习，把课堂还给学生，让学生在观察、分析中培养创新思维和实践能力，有效地引导学生在课堂上将语言实践活动内化为语文学科素养。</p> 水石相激，促常思长新 <p class="ql-block"> 课堂展示结束后，梅潇逸老师简单阐述了本节课的教学思路和感受，参加听课的各年级教师代表积极发言，对本节课的教学方法和效果给予肯定的评价，同时也提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 教师们化身导览，手握教材罗盘，剖析课程经纬，定位重难点的“航标”。从学情洞察里，为学生“定制”学法，匹配多元教法，将教学过程的起承转合娓娓道来。从多角度多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分发挥发挥说课评课的时效性，达到精益求精。</p> <p class="ql-block"> 语文是一门实践性课程，学生的语文能力是在实践中获得的，在实践性综合性课程的实施中，教师在课堂评价用语方面应落实教育性与审美性相结合，平实性与趣味性相结合，规范性和艺术性相结合。</p> 紫电青霜，秀江湖武功 <p class="ql-block"> 轻揽一缕秋阳，时光恬淡，拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。此刻，这场教研之旅虽暂告段落，但对语文教学的精研不辍、对课堂革新的不懈追求已然扎根。愿我们怀揣教育初心，带着研讨所得奔赴三尺讲台，以笔为桨、以书作帆，在语文教学的沧海里破浪前行，让优质课堂成为常态，让莘莘学子于语文天地畅意遨游、收获成长，书写语文教育的灿烂新章！</p>