<p class="ql-block"> “幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与孩子朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着:感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>爱红花，也爱绿叶</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> <p class="ql-block"> 小C宝贝因为出众的表现在开学第一天就被我认识并记住，此后的日子里，他也没有让我“失望”。</p><p class="ql-block"> 上课不认真听讲，这儿看看，那儿聊聊，甚至一根绳子在他手中也像个“宝贝”，能被他玩出各种花样。更让人头痛的是，常规方面表现的也很懒散，当其他同学都排好整齐的路队准备出发时，他还在教室里专心的干着自己的事情，需要小班干把他从教室里“请”出来。</p><p class="ql-block"> 于是，我对他进行了苦口婆心的教育，这个孩子呢，却一副无所谓的样子，好像老师说的话与他无关。</p> <p class="ql-block"> 对于小C来说，说教显然起不到任何作用，于是我开始改变教育方式，仔细的观察他的一举一动，期待能找到他的兴趣点。</p><p class="ql-block"> 就在我为小C的教育问题苦苦思索的时候，他无意的一个举动打动了我，使我发现了教育他的契机。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 那天正在分发听写本，为了调动孩子的学习积极性，我会在每个听写满分孩子的本子里夹一张喜报。每次下发听写本的时候，就是孩子们最开心的时候。</p><p class="ql-block"> 当我走到小C身边的时候，惊奇的发现他正目不转睛的盯着自己的喜报看，脸上还露出了无比灿烂的笑容，那种喜悦的表情，我从来都没有见过。</p><p class="ql-block"> 看到这些，我心中不禁一动：小C也渴望成功啊！看着小C，我不再为他的反常行为而恼火，取而代之的是心疼，我决心帮助小C找回自信，让他体验到成功的喜悦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以宽容之心 静待花开</b></p> <p class="ql-block"> 在教学中，我开始用欣赏的眼光看待小C，让他感觉到我对他的关注。当他上课心不在焉时，我会用眼神给予友好的提醒。</p><p class="ql-block"> 当我们四目相对时，他便微微一笑，开始认真听起课来。他偶尔和小朋友有摩擦时，我总是耐心地听完他的倾诉，然后朋友般地引导他。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我也努力帮助他建立积极的自我期望，每当发现他一点点进步时，便表扬他，并且常常对他说：“记住，老师心中你是最棒的！”我对小C的尊重和积极的期待有了回报，我发现，他的抵触情绪慢慢消失了，也对自己产生了积极的自我期望，我感觉到他的心在慢慢向我靠近。</p> <p class="ql-block"> 慢慢地，小C的脸上浮现出越来越多的笑容，他对学习、生活的态度也变得越来越积极。会主动帮助同学做一些力所能及的事情，有一颗利他心。</p> <p class="ql-block"> 现在的小C，俨然是一名纪律小标兵。尽管有时他也会有行为上的反复，但这种行为发生的频率越来越少。</p><p class="ql-block"> 我相信他记住了老师的这句话:“老师心中你是最棒的!”是的，作为教师，我们就要给每个孩子都传递这样一个信息，让他们相信自己是最与众不同的那个人，也是老师心中最棒的孩子。</p> <p class="ql-block">教育，就是要以宽容之心静待花开。</p><p class="ql-block"> — —齐佳慧</p>