构建学生实时评价体系 促进学校教育高质量发展——乾县二中召开学生综合素质实时评价工作推进会

乾县第二中学

新时代背景下，探索教育评价改革，推进学生综合素质评价，是当下教育领域的重要任务。教育评价事关教育的发展方向，给予学生客观科学的综合素质评价，既是全面实施素质教育的基本需求，更是每一位学生健康成长与长远发展的保障。为引领带动学校全面育人，促进学生综合素质提升，乾县第二中学从2024年11月11日起，全面实施学生综合素质实时量化评价制度。

12月8日，我校在校图书馆四楼会议室召开学生综合素质实时量化评价工作推进会。副校长邱浩主持会议，学校党支部书记、校长高云涛作专题报告，为开展学生综合素质实时量化评价工作提供了理论指导和实践方向。全体教职工参加此次会议。

会上，高云涛校长分四个部分对实施学生综合素质实时评价的意义、目的等进行解读，对如何做好综合素质实时评价工作提出了进一步具体要求。高校长指出，提升教育教学的关键是立德精能、严抓纪律、聚焦课堂、紧盯训练，而在教学管理和班级管理中实行实时量化评价是促进教育教学质量提升的重要举措。

扎实推进学生综合素质评价

高校长肯定了实行学生综合素质实时评价以来取得的初步成效，并对评价细则作了进一步阐释。他强调，学生综合素质实时评价制度将学校教育教学的常规管理工作、德育活动、课程建设、课堂教学进行了全面和序列化的梳理与规范。全体教师要强化责任意识、注重规划、加强组内教研、注重方法指导，在学校的统一要求下，将课堂内外实时评价作为常态化教学内容，有序组织实时评价工作，助推我校教育教学工作提质增效。

进一步优化“预上课”活动和教师集体阅读

“预上课”活动和教师集体阅读是我校促进教师成长，提高教学质量，推动教育创新的重要途径。高校长明确了下一步备课组“预上课”活动和教师集体阅读的目标：深入钻研教材、课标、体系以成长自己；坦诚交流策略、心得、困惑以成就别人；精心设计每一项活动让课堂有效；精准打造每一节课让课堂高效。

午练晚评的“三清”要求

午练晚评是我校高效课堂的重要环节之一，会上，高校长对午练晚评提出了“三清”要求，即练清、讲清、学清。他要求各任课教师从夯实知识考点、提升解题能力、培养思维方法、落实核心素养四个方面侧重训练；晚自习讲评做到讲清知识、讲清思路、讲清方法、讲清规范、讲清变式、讲清易错；让学生做好思维留痕，坚持对标检查，掌握解题方法的同时规范解题过程，总结易错原因，提升解题能力，从而达到学清。

扬师德风尚 传师爱力量

高校长结合习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，结合我校教育教学和教师工作实际，对继续健全学校师德建设工作机制，不断完善师德制度，努力营造风清气正的育人环境进行强调，希望每位教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬教育家精神，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，身体力行去践行师德规范，自觉做人民满意的教师。

会议最后，邱浩副校长对学校学生综合素质实时评价工作做出总结和展望。指出全体教师要发挥主动性，端正态度；提高专业性，精准考评；推进实效性，充分利用好综合考评的结果；把握发展性，立足于自己的本职工作，创造性的转化运用，创新性的发展。

此次推进会的召开，推动了我校学生综合素质实时评价工作的科学化和规范化，明确了工作的思路和工作方向。作为教育评价的执行者，学校将继续深化综合素质评价改革，运用教育评价实现教师育人能力的提升，使综合素质评价真正成为推动学校运行的动力源，从而更好地助力学生成长，将我们乾县二中打造成一所受人尊敬的学校！